青島版科學四上水里有什么集體網(wǎng)絡備課表單(存儲版)
【正文】 行飲水衛(wèi)生教育。 2，學生自己總結水的凈化方法 生：水的凈化方法有沉淀，過濾和消毒 優(yōu)化實驗方案，資源共享，便于更好的親歷實驗過程 聯(lián)系現(xiàn)實生活，更能讓學生牢固掌握所學知識，并使學生有用所學知識去改變生活的意思。 都離不開水，那么你們知道我們平時引用的自來水是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？ 下面根據(jù)這節(jié)課學的知識小組內(nèi)討論一下。 應 用 創(chuàng) 新 板 書 設 計 沉淀 過濾 凈化水的方法 消毒 教學反思 ‘ 這節(jié)課的難點是學生不了 解自來水的制作過程，所以在總結水的凈化方法時沒有把消毒總結上，但是通過老師的提示大部分同學能夠理解什么事水的凈化。 生 3：自來水不能直接飲用，因為自來水中還有我們看不到的病 菌，它們會傷害我們身體。 生 2：濾紙上多了很多灰塵 生 3：過濾可以除去水中不溶解而且比水輕的雜質。我們把煮沸各加消毒藥品的方法統(tǒng)稱為“消毒”，其中煮沸是又簡單又可 *的消毒方法。 （ 1）講述：沉淀能除去水中一部分雜質，但并不能完全除去不溶解的雜質。 指導學生學習用過濾的方法凈 1，認真觀察兩個杯子里面渾濁水的不同，說出渾濁水里面含有哪些雜質。 生 2，工廠里的廢水排放，還有農(nóng)民伯伯過度使用化肥農(nóng)藥都會造成水的污染。 過濾實驗：濾紙、剪刀、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、滴管。 教 學 目 標 知道水里有溶解和不溶解于水的物質 使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用
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