【摘要】(青島版)四年級科學(xué)下冊課件尋找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼土壤濕潤、有捻不碎的小石子草根和小蟲放大鏡有小石子、大小不同的沙粒、粉末狀的微粒倒入水中有氣泡冒出、土壤按顆粒大小沉積下來,越到底下顆粒越粗實驗步驟:,你看到了什么現(xiàn)象?說明土壤里有什么?,在等待過
2024-11-11 12:06
【摘要】《食鹽在水里溶解了》教學(xué)實錄執(zhí)教:湔底小學(xué)林付莉618409教具準備:漏斗、濾紙、鐵架臺、玻璃棒、面粉、食鹽、4個空燒杯、高錳酸鉀、4個被標上序號的燒杯、燒杯內(nèi)裝上適量的水。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景引人新課師:同學(xué)們都喝過湯,如果感覺湯是咸的,湯里有什么呢?生:(舉手)鹽??師:鹽
2024-11-20 03:15
【摘要】第一課地球內(nèi)部有什么教學(xué)目標:1、熊夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果;能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度作出合理的解釋;能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對地球內(nèi)部情況作出解釋;能夠查找有關(guān)地球內(nèi)部的資料。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核;知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿;知道科學(xué)研究中可以用模型方法來解決問題。3、體會科學(xué)研究中
2024-12-05 07:22
【摘要】教學(xué)目標:1、能夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果;能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度作出合理的解釋;能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對地球內(nèi)部情況作出解釋;能夠查找有關(guān)地球內(nèi)部的資料。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核;知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿;知道科學(xué)研究中可以用模型方法來解決問題。3、體會科學(xué)研究中建
2024-12-04 20:43
【摘要】課題1地球內(nèi)部有什么主備人焦健課時1課型新授課使用人焦健教學(xué)目標1、能夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果;能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度作出合理的解釋;能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對地球內(nèi)部情況作出解釋;能夠查找有關(guān)地球內(nèi)部的資料。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核;知道地球內(nèi)部有
2024-11-19 23:38
【摘要】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀:體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)
2024-11-19 20:24
【摘要】課題:3、空氣中有什么教學(xué)目標:過程與技能1.學(xué)習用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學(xué)實驗技能。科學(xué)知識1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮氣等。2.知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科
2024-11-19 19:55
【摘要】怎樣加快溶解——四年級上冊溶解單元第二課時攪拌與不攪拌進行比較切碎與不切碎進行比較用熱水與用冷水進行比較(一)實驗探究——哪塊肥皂溶解得快?1、探究“是否攪拌”對溶解的影響第一、二大組水量水溫肥皂大小相同相同相同是否攪拌攪拌、不攪拌
2024-12-04 20:24
【摘要】用大姆指和食指控制鑷子的松緊,要夾住被撕部分的基部而不是上部。注意安全,不要被鑷子夾著手。A.解剖要求:解剖時要按由外到里的順序撕下各部分,解剖操作中要細心,不要損傷了被解剖部分,要把撕下的各部分分行、分類擺好、擺齊。B.觀察一朵花要由外到里。C.在觀察時要認真仔細,要在組長的帶領(lǐng)下有秩序的觀察每一種花。小組成員要相
2024-12-04 23:07
【摘要】水變咸了教案濰坊市寒亭區(qū)開元郭家小學(xué)王淑梅一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、師:今天我跟大家一起走進科學(xué)新課堂。我給同學(xué)們帶來了二杯能飲用的水(師出示二杯水),下面我請二位同學(xué)到前面來品嘗一下,這二位同學(xué)品嘗完以后,要根據(jù)味道的不同作出不同的表情,下面的同學(xué)要根據(jù)這二位同學(xué)的表情來猜一下這二杯水有什么不同。
2024-11-19 20:41
【摘要】《我們的食物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標準對食物進行簡單分類的過程;2、情感態(tài)度與價值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進行分類的過程中學(xué)習辨證地看問題,意識到分類的標準是相對的,不是絕對的;3、科學(xué)知識:發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律,能夠用多種方法對食物進行歸類
2024-11-19 23:31
【摘要】植物的莖湯頭小學(xué)邵長芹?植物是怎樣運輸水分的呢?解剖植物的莖設(shè)計植物的莖輸送水分的實驗?準備器材:透明杯子.紅墨水.芹菜?實驗方法:?(1)在透明杯子上先裝入水.?(2)再滴入數(shù)滴紅墨水?(3)把芹菜放入紅墨水中在芹菜接近水面的地
2024-12-04 21:34
【摘要】植物的葉秋天是落葉的季節(jié),大樹下,林子里,我們可以撿到各種各樣的落葉。這里面有幾種樹葉?你認識其中的哪些?比較葉的相同和不同相同點不同點相同點葉片葉脈葉柄,
【摘要】我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?姓名食物名稱早餐午餐晚餐其他給食物分分類
2024-12-04 23:09
【摘要】水變熱了水變熱了,為什么魚還能自由自在的游來游去?我有問題:做個實驗來探究吧把木屑放在水中,不用手搖,讓木屑在水中游起來。會用到哪些材料,怎么來做呢?小組趕快討論一下吧!快想辦法:?我們想到了“給水加熱”這個辦法。那當然就要準備這些材料了。動手做時,一定要注意安全!燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈
2024-12-04 23:08