青島版科學(xué)六下我從哪里來教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 產(chǎn)的痛苦，懂得生命從孕育到出生來之不易，懂得珍愛生命。 五、走向生活 —— 生命起航 完成句子 :“我是獨(dú)一無二的！我可以??”通 過完成句子，讓學(xué) 生對(duì)未來有一個(gè)新的期許和新的決定。作為學(xué)校的心理老師，在日常工作中常常會(huì)遇到學(xué)生家長(zhǎng)的求助，例如如何回答孩子“我從哪里來”這個(gè)問題，這個(gè)問題的提出者多集中于三、四年級(jí)學(xué)生。一般來說，根據(jù)對(duì)每個(gè)“句根”的完成情況，可從中分析學(xué)生不經(jīng)意投射于其中的態(tài)度、情緒、興趣、認(rèn)知、價(jià)值觀 、人生觀、人際關(guān)系等心理和行為特征。 ，句子完成法是由完成句子測(cè)驗(yàn)發(fā)展而來的，是一種投射測(cè)驗(yàn)。 小結(jié)：通過創(chuàng)設(shè)情境， 讓學(xué)生以此為生命的新起點(diǎn)，珍惜生命。 小結(jié)：本環(huán)節(jié)的視頻展示讓學(xué)生理解生命來之不易，珍愛生命；體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦、對(duì)自己的關(guān)愛后，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母。 表現(xiàn)：挺著肚子、手在肚子前面、動(dòng)作遲緩、受限、行動(dòng)不便?? 交流表演感受：小心翼翼，生怕碰撞，需要人幫助?? 小結(jié)：為了再次激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固本課教學(xué)難點(diǎn)，采用學(xué)生模仿孕婦懷孕期間生活的方式，使學(xué)生感同身受，體驗(yàn)媽媽在懷孕時(shí)的辛苦以及爸爸對(duì)媽媽、對(duì)自己的呵護(hù)。實(shí)物對(duì)比 —— 量一量、摸一摸、掂一掂，使學(xué)生加強(qiáng)了直觀感受。你在九個(gè)月中，由一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成一個(gè)嬰兒。 2. 知道“我從哪里來”，了解胎兒形成、生長(zhǎng)、發(fā)育過程，每個(gè)階段胎兒的特點(diǎn)，了解自己的出生過程。 學(xué)生根據(jù)自己以往的經(jīng)
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