青島版科學六下我的科學學習歷程教案設計(存儲版)
【正文】 科學意識，培養(yǎng)學生科學分析問題和解決問題的能力；“我對自己的這個考察記錄最 滿意”主要引導學生展示自己滿意的科學探究成果，引領學生從不同的側面展示自己的科學學習成果。計劃的內(nèi)容要具體化，學習時間要經(jīng)?；?，學習方法要有靈活性，學習效果要有實效性。 活動三 在學生交流和展示成果的過程中，可以采用問題解決的方式進行，由學生提出生活中的問題，由其他學生從不同的角度、利用不同的科學知識、采用不同的思維方式分析這些問題，根據(jù)學到的科學探究方法研究解決問題的方案，找出解 決問題的辦法；也可以采用魔術表演的方式進行，由學生自己根據(jù)所學知識解決魔術中的科學問題；還可以 尋找生活中的不足，讓學生利用科學的方法去完善它們，提高學生學科學、用科學的能力，密切科學、技術與社會的聯(lián)系，增強學生樂于用科學的力量改變生活，提高生活質量，服務人類生活的科學意識。 活動三：將我們的科學學習情況進行展示和交流。為滿足學生的這種欲望，提高學生的科學素養(yǎng)，為后續(xù)的科學學習打好基礎，我們設置了“
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