青島版科學(xué)六下人的一生單元教案(存儲版)
【正文】 學(xué)與其父母 存在著哪些差異， 6 教師 總結(jié) 什么叫變異。 五課堂總結(jié) 板書設(shè)計 4 我像誰 形態(tài)特征 遺傳 生理特征 變異 。 學(xué)生匯報活動結(jié)果，說出你們組是怎么找的，根據(jù)哪些特征找的。 教學(xué)重點 了解什么是人體的遺傳和變異現(xiàn)象，并知道遺傳和變異 是 生物界普通存在的生命現(xiàn) 象 。想試試嗎？你想用怎樣的方式研究呢？ 2 學(xué)生交流 統(tǒng)計表研究身高 條形碼統(tǒng)計圖研究身高 折線圖研究體重 3 學(xué)生繪制并展示圖表 說發(fā)現(xiàn) 4 教師介紹 青春期。人出生后，身體逐漸長大，直到長成健壯的成年人，然后人的身體又會逐漸的衰老，直到死亡。懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。 ，通過體驗 ***辛苦感悟親情。大部分生物由很多很多細胞構(gòu)成。 細胞由四部分構(gòu)成：周圍是細胞壁和細胞膜，中間有細胞核，細胞核與細胞膜之間是細胞質(zhì)。要看得更清楚，需要通過顯微鏡來觀察。（ 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 談話：在自然課中，我們已經(jīng)認識了很多自然事物。顯微鏡、滴管、碘酒、吸水紙等。 講述： 用肉眼看，我們只能看出洋蔥表皮是一層薄薄的、軟軟的、近似透明的膜。（板書課題）每一個小格子是一個細胞。 有些低等生物只由一個細胞構(gòu)成。 二、教學(xué)重難點 、整理、運用資料了解孕育生命的過程。（板書：搜集 分析 運用） 4. 教師：通過剛才的交流研討，你有什么想說的？ 5. 總結(jié)過渡： 同學(xué)們，老師很高興，你們在研究 “我從哪里來 ”這個課題時，運用了這么多科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。 2 學(xué)生匯報： 3 教師總結(jié) 同學(xué)們都很善于觀察和思考。如果利用這些數(shù)據(jù)制成表格或圖形，研究起來就會更明 顯。 四 課堂總結(jié) 板書設(shè)計
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