青島版科學(xué)六下人的一生單元教案(參考版)
2024-11-23 23:33本頁面
【正文】 五課堂總結(jié) 板書設(shè)計(jì) 4 我像誰 形態(tài)特征 遺傳 生理特征 變異 。 談想法 3 教師適時小結(jié)：遺傳和變異生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。 1 學(xué)生觀察各自帶的全家福照片，分析自己的哪些特征是從父母那兒遺傳來的？哪些特征和父母發(fā)生了變異？同時結(jié)合課前調(diào)查情況將結(jié)果填在課本 27 頁的兩個表格中。 5 討論：人體哪些特征可以遺傳？子女與父母長得一模一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生再次觀察照片，找一找班級內(nèi)同學(xué)與其父母 存在著哪些差異， 6 教師 總結(jié) 什么叫變異。 學(xué)生匯報(bào)活動結(jié)果，說出你們組是怎么找的，根據(jù)哪些特征找的。 3 師發(fā)放事先收集的照片，讓學(xué)生以小組為單位找出本班同學(xué)的父母（本組同學(xué)找其他組同學(xué)的父母照片）。 學(xué)生匯報(bào)觀察的結(jié)果，要求敘述語言要連貫、有條理，用詞恰當(dāng)。說說依據(jù)是什么。 教學(xué)重點(diǎn) 了解什么是人體的遺傳和變異現(xiàn)象，并知道遺傳和變異 是 生物界普通存在的生命現(xiàn) 象 。要應(yīng)當(dāng)積極參加集體活動， 注意心理健康 。 5．青春期的衛(wèi)生保健教育 青春期是人的身體發(fā)展變化最快的時期，關(guān)系到以后的身體健康和心理健康，為了給江來的學(xué)習(xí)、工作和生活打好基礎(chǔ)，我們在青春期應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生交流 應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉、要注意營養(yǎng)，保證足夠的睡眠。有些同學(xué)將要進(jìn)入青春期。想試試嗎？你想用怎樣的方式研究呢？ 2 學(xué)生交流 統(tǒng)計(jì)表研究身高 條形碼統(tǒng)計(jì)圖研究身高 折線圖研究體重 3 學(xué)生繪制并展示圖表 說發(fā)現(xiàn) 4 教師介紹 青春期。 三 ．探究青春期身體變化特征 1 同學(xué)們已經(jīng)查閱了自己的體檢表，從上面的數(shù)據(jù)你感覺到什么？（生略）是的，很多方面都說明同學(xué)們上學(xué)已來身體發(fā)生了變化。（展示以上 4 個時期的圖片）人的身體特征發(fā)育比較緩慢，相鄰的兩個階段身體特征沒有明顯的界限。一般來說，人的一生要經(jīng)歷發(fā)育期（從出生到 20 歲）、成熟期（ 20 道 40 歲）、漸衰期（ 40 到 60 歲）和衰老期（ 6
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