青島版科學(xué)六下我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程教案設(shè)計(已修改)
2024-12-21 07:19 本頁面
【正文】 我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程 教案設(shè)計 一、編寫依據(jù)及目的 經(jīng)過了四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生一定會有很多收獲，需要去整理、去分析、去回顧；一定會有很多感慨，需要去回味、去交流、去感悟；一定會有很多感興趣的科學(xué)話題，需要去交流、去分享、去探討；一定會有很多問題，需要去思考、去探索、去揭示。隨著學(xué)生知識經(jīng)驗的提升，生活經(jīng)驗的豐富，學(xué)生的這種愿望會愈來愈強(qiáng)烈。為滿足學(xué)生的這種欲望，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，我們設(shè)置了“我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程”這個研究專題。學(xué)生通過對科學(xué)學(xué)習(xí)的歷程進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)感悟能力 以及自我評價、自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的能力，達(dá)到自我教育的目的；通過綜合運(yùn)用知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的聚合思維能力；通過引導(dǎo)學(xué)生用不同的科學(xué)知識與科學(xué)方法分析客觀事物，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；通過對科學(xué)未來的暢想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。同時通過自我反思和評價，可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。 二、內(nèi)容說明 活動一：讓我們一起
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