粵教版必修三差別教案(存儲版)
【正文】 本文作者構(gòu)思非常巧妙，雖以書法為切入點，但卻不是如一般人所想像的那樣表現(xiàn)局長的多才多藝，題目《書法家》似褒實貶，其實是以此來諷刺現(xiàn)實生活中的某些官員不作調(diào)查研究的官僚主義作風(fēng)。這時那位 灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時后備役老兵挺了挺身板，開口了。 八、課后作業(yè) 微型小說完篇訓(xùn)練 家庭生活、學(xué)校生活、社會生活??豐富多彩，各色的人，紛繁的事，洋溢的情??請加以觀察、思考和提煉，自擬題目，自選角度，自行立意，寫一篇微型小說。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的。 “一，二，三，”這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。 ” 人群里發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。 五、微型小說的特點總結(jié)與歸納 短小精悍，意蘊(yùn)深遠(yuǎn) 截取片斷，以小見大 布局謀篇，獨具匠心 人物速寫，傳神寫照 六、這篇小說在情節(jié)安排上的特點 留白手法 —— 小說最后并沒有直訴讀者兩人的差別是什么，而是用老板的一句問話結(jié)束，給讀者留下了自己去想像和體會的空間。最主要的差別是思維態(tài)度和方式。
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