粵教版必修三差別教案-免費閱讀
【正文】 現(xiàn)在輪到我自己上前線了，在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊?。兩個小姑娘再次傻笑起來。有人大聲嚷道：“請再寫幾個！”高局長循聲望去，面露難色地說：“ ___________________________________________________。 七、片斷練習(xí)： （一）書法家 書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長，請他留字。兩個人都很勤快，但是 僅僅做到“勤”還是不夠的，這是因為每個人的思維態(tài)度和方式不同。 教學(xué)目標： 把握小說的主旨，注意小說中對比手發(fā)的運用。 3. 微型小說是通過寫生活的一個片段或一個側(cè)面來表現(xiàn)社會的一個大主題，那么作者寫他們的差別表現(xiàn)了什么主題？ 從阿諾德和布魯諾兩人待遇的不同引出故事，敘述了兩人在市場調(diào)查中，捕捉、匯 總信息的能力、辦事效率的高低方面的差別，高度贊揚了阿諾德有責(zé)任心、辦事周密，有超前意識。 “寫什么呢？”高局長笑瞇瞇的提起筆，歪著頭問?！? 提 示：
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