粵教版必修一我的家在哪里？教案(存儲版)
【正文】 視了學(xué)生的能力。 （六）課文鑒賞 概括主題 全文貫穿一個“家”字，首先寫夢中追尋，表達(dá)渴望回家的迫切心情。因此冰心奶奶對這美好的家充滿“向往”、“眷戀”。盡管冰心一直抱著樂觀、積極、博愛的態(tài)度生活，但她所經(jīng)歷的痛苦不可能對她沒有任何的影響。她有一個幸福 的童年，有父母的厚愛，有優(yōu)越的生活條件??正如她自己所說的：“我覺得我的童年生活是快樂的、開朗的，首先是健康的?！? 這句話既寫出了老北平的風(fēng)土人情；同時更具體的讓我們感受到“ 我家”所處的環(huán)境，突出了這里的人與人之間的關(guān)系是友善、平和親切的。同時，也暗示了本文的中心內(nèi)容是尋找家園。 C 眷念 ju224。 學(xué)習(xí)本文的寫作手法。 四、教學(xué)重點 理解文章的深層含義。 迦 jiā 朝思暮想 m249。 露相 重復(fù) 丟三落四 中間 露 重 落 落枕 中 露宿 沉重 降落 中彈 （三）朗讀感知 （ 1）尋找解讀的突破口 思考：同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)這篇文章構(gòu)思設(shè)計上有什么特別之處嗎？這樣做有什么好處？（學(xué)生思考回答） —— 明確：本文題目使用問號設(shè)疑，激起讀者的興趣。 —— 明確：“走 過許多黃土鋪地的大街小巷，街上許多行人，男女老幼，都是‘慢條斯理’地互相作揖、請安、問好，一站就站老半天。） [背景資料 ] 對于個體來說，冰心是幸福的。 60
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