蘇教版選修可以預約的雪教案(存儲版)
【正文】 螢火蟲：我在欲望難逐時發(fā)出的一點光，卻美麗了多少孩子歡樂的眼睛。 。 練習：下面請同學們做一道題目 仿照例句，另寫一組有哲理的句子。用古話說就是：塞翁失馬，焉知非福。 師：在這句話中“大?！?、“浮木”、“風波”分別指什么 ？ 生：大海：生命的大海 浮木：的意志，但是意志在瀚海中很微弱 巨浪 :生命中的“變” 人們憑借微弱的意志和人生中的“變”做抗爭。 (幻燈片 8) 師：作者的思維并沒有局限于自己周圍，進而將自己身邊的變化推向了更廣 的領(lǐng)域，擴展到所有人的身上？ 生：兩年可以讓一切都天旋地轉(zhuǎn)，即便過著最平凡安穩(wěn)生活的人，也不可能兩年里沒有因緣的離散?。〖幢阕顭o感冷漠的心，也不可能在兩年里沒有哭笑和波濤呀！ 師：這兩句話一個是從外在的經(jīng)歷來說，每個人必定經(jīng)歷因緣的離散；一個是從內(nèi)心的體驗來說，所有的人必然要經(jīng)歷人生的歡笑和波濤。 B、這兩種事物都有季節(jié)性，雪到了冬天下，菅芒花到了秋天就開放了，有規(guī)律，有內(nèi)在的必然性，可以重復出現(xiàn)。 板書：可以預約的雪 二、分析文題 首先我們來看文章的題目，是可以預約的“雪”，中心語是“雪”，同學們都預習了課文，內(nèi)容與雪有關(guān)嗎？ 生：沒有什么關(guān)系。 （ 3）情感目標 對人生中“變”與“常”的正確態(tài)度。 （ 2）能力目標 巧用聯(lián)想，從細微事物中發(fā)現(xiàn)哲理。 (幻燈片 3) 我們將結(jié)合他的作品《可以預約的雪》來初步探詢他的這種寫作手法。 我們來找一下，為什么把雪比作菅芒花，兩者有什么相同之處： A、他們都是白色的，秋天白茫茫的菅芒花確實和冬天的雪景有幾分相似。） 師：兩年前看菅芒花的人如今有了什么變化？（請同學讀一下）其他同學思考一下，
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