蘇教版選修鳥教案2篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 “愛鳥行動(dòng)”倡議書。 結(jié)束語： 同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我 們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動(dòng)。 展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫 作品等。 教學(xué)方法： 朗讀、提問、問題、 合作、交流、探究。 寫鳥（文體不限）。（可小組合作完成） 二、 詠鳥 —— 積累庫 引語：（略寫） 設(shè)題： 詠詩《聞雁》、《迎燕》（男、女生分別朗誦），體會(huì) 其中蘊(yùn)涵的情感。 回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥”相關(guān)的故事。 體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。 教學(xué)要求： 通過“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥，獲得美的啟示；體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作 者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。開始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課：鳥。（學(xué)生自愿講述） 辯論題：《古鳥化石》中，作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族，而認(rèn)為“國人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎？（正、反雙方辯論，主持人小結(jié)） 四、 議鳥 —— 問題屋 引語：（略寫） 設(shè)題： 你知道“鳥”給人類帶來哪些好處？ 你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境 怎樣？ 你認(rèn)為在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什
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