【正文】 悶中思索著。它的主要部分是一個快速的、粗獷的主題： 1=F 3/4 它雖然帶有些驚慌不安，但卻是積極和有進取心的。 第四樂章是急板，它表現(xiàn)了貝多芬對生活所得出的結論?！痹诘诙氛禄钴S的主題之后，總譜上寫著：“這不過是說說笑話罷了 —— 要的是好一點、美一點的東西?！? 在這里，貝多芬選取了席勒長詩中的核心部分，將“歡樂女神”當作“自由、平等、博愛”口號的象征，把占據(jù)了他整個心靈的資產(chǎn)階級共和理想比喻為歡樂女神的宮殿。由于貝多芬在末樂章指揮的速度比樂隊的實際速度慢了幾拍，所以當樂隊結束時，他還在打著最后的幾拍， 劇場里爆發(fā)了熱烈的掌聲，他全然聽不見。后來到維也納深造，藝術上進步飛快。這部芭蕾音樂的創(chuàng)作情況是這樣的：1800年著名芭蕾舞演員懷加諾夫婦到維也納演出，貝多芬對這兩位舞蹈家出色的演技非常欣賞。這件事觸怒了宙斯。他教了一個名叫特蕾澤后來出版這首曲子的樂譜時，諾爾把曲名錯寫成《獻給愛麗絲》。構思雄偉、手法簡練的作品以其戲劇性的力量激動人心。它還蘊藏著一種柔腸寸斷的悲傷情緒；最后，在尾聲中又提出了嚴肅的問題，并給予了肯定的回答，表現(xiàn)出堅強不屈、斬釘截鐵一般的意志和力量。第二樂章是小快板（復三部曲式），采用小步舞曲的體裁、優(yōu)雅輕盈的音調，與第一樂章的情感形成對照，好像是瞬息間留下的溫存的微笑。在維也納首次演出時，聽眾爆發(fā)出極為熱烈的喝采聲。為了更好地體現(xiàn)英雄主義的創(chuàng)作思想，作者大膽地打破了第二樂章慢板的程式，而改為急速的快樂章，效果良好。接著，合唱隊以輝煌的音響重復了大合唱后，音樂轉入莊嚴的行板，出現(xiàn)了宣敘調式的贊美詩：“擁抱起來，億萬人民！”然后是“歡樂頌”主題的第十一變奏，用雙主題賦格段寫成，上方聲部唱 “歡樂頌”，下方聲部唱“擁抱起來，億萬人民”，兩種主題交織并列展開。弗洛雷斯坦的妻子萊奧諾拉打聽到關押丈夫的地點，決心營救親人。壞人得到了嚴懲，全劇以《有這樣好妻子的人》大合唱結束。最后，樂隊全奏，歌頌劇中男女主人公對愛情忠貞不渝，以及他們在斗爭中所贏得的勝利?？吕飱W蘭的母親和妻子怕他遭到不幸，極力勸阻，他只好答應下來。沒想到總譜剛寫完，就傳來了拿破侖稱帝的消息，貝多芬很氣憤，把凡有拿破侖名字的扉頁都撕得粉碎，扔到地上，喊道：“他也不過是一個凡夫俗子罷了，現(xiàn)在他就要踐踏一切人的權利，只顧自己的野心了，他就要高踞所有人之上而變成暴君了！”后來再出版的總譜，題目已改為“《英雄交響曲》 —— 為紀念一位偉大的人物而作”。第二樂章，葬禮進行曲。第二樂章“ 在溪邊”，奏鳴曲式。羅曼羅蘭所寫的英雄傳記中，以《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》最具有代表性，通稱“偉人三傳”。他是為了寫克利斯朵夫的童年來到貝多芬的故鄉(xiāng)“綠色的萊茵”，獲得了許多關于貝多芬的珍貴資料，于是貝多芬的一切如雨后溪水，在作家筆尖下自然流瀉。米開朗基羅生活在意大利政治混亂，經(jīng)濟衰退時期，他被幾代教皇統(tǒng)治者役使，無休止地工作，他把一生全獻給了 藝術，然而他心緒憂郁，怏怏不樂，甚至想以死亡來解脫痛苦 。羅蘭的思想和精神面貌。 《米開朗基羅傳》描述了意大利文藝復興時期著名“藝術三杰”①之一的偉大雕塑家、畫家、建筑家米開的基羅一生辛勤而悲慘的藝術生涯。羅蘭寫作《約翰世界喘不過氣來了。羅蘭很早就傾心于英雄傳記的寫作，二十世紀初期開始寫作英雄傳記，他預計寫幾十種，有的未完成，已經(jīng)發(fā)表的有十多種，如《米勒傳》（ 1902）、《貝多芬傳》（ 1903）、《米開朗基羅傳》（ 1906）、《亨德爾傳》（ 1910）、《托爾斯泰傳》（ 1911）、《昂貝道格傳》（ 1915）、《甘地傳》（ 1924）、《貝濟傳》（ 1944）等。因而使他很順利地創(chuàng)作了《第六交響曲》的第三樂章“鄉(xiāng)民歡樂的聚會”交響曲，并親自在節(jié)目單上寫明：“感情的表現(xiàn)多于‘音畫’”。展開部：尤其在末尾的高潮處，音樂突然輕了下去，好像是描寫英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，不幸身負重傷跌倒在地。他曾說：“我熱愛自由，超過愛其他一切”。不久，古羅馬帝國崩潰，柯里奧蘭因積極維護貴族的利益，反對共和政權，被驅逐出羅馬。在展開部里對劇中男女主人公真摯的愛情作了描繪。他還讓一名號手在城堡上觀察，如果首相到來，就發(fā)出 信號。 貝多芬的《萊奧諾拉序曲》是他唯一的一部歌劇。在驚心動魄的管樂器吹奏后，男中音領唱出“歡樂，美麗的神圣的光芒，天國中的仙女，上帝，我們充滿熱情，來到你的圣地??在你仁慈的翼下四海之內都成兄弟”。經(jīng)過展開部和再現(xiàn)部暴風雨般的激戰(zhàn)之后，在悲壯的氣氛中結束。 貝多芬的《第九交響曲》，是他用了 6年時間寫下的一部世界聞名的作品。全曲 共包括三個樂章：第一樂章是三部曲式，表現(xiàn)的情感極其豐富，有冥想的柔情，悲傷的吟誦，也有克制著的沖動和陰暗的預感。第一主題優(yōu)雅而樸實。這支曲子作于 1799年，題為獻給李希諾夫斯基伯爵。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里并沒有這支曲子。因此，這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。一到晚上，因為沒有火，更是漆黑一片，天國巨人普羅米修斯看到這一切，十分同情人類的命運，他已經(jīng)為人類做了許多好事。他的創(chuàng)作成就對近代西洋音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，因此說，他集 中了古典音樂的精華，開辟了浪漫時期音樂的道路。他出生于德國波恩的一個平民家庭 ，父親是教會合唱團的歌手。貝多芬當時的耳朵已經(jīng)完全聾了，但他堅持由自已指揮演出。最后，出現(xiàn)了獨唱和各種形式的合唱和重唱： “歡樂女神 圣潔美麗， 燦爛光芒照大地， 我們心中充滿熱情 來到你的宮殿里。以后，貝多芬將這部交響曲前面三個樂章的主題依次重復出現(xiàn)，并且逐個地加以否定。第一個主題柔和、沉靜，象是在傾吐和訴說內心的憂郁： 1=bB 3/4 第二個主題的感情顯得激動不安，具有豐富的表現(xiàn)力： 1=D 3/4 這個樂章用變奏的方式，使兩個動聽的主題得到了充分的發(fā)展。副部主題果斷有力，帶有不滿、憤慨的情緒： 1=bB 2/4 以后它還被另一個英勇搏斗的形象所補充： 這個樂 意刻畫了人民不斷地在黑暗和苦難中進行掙扎和搏斗，表現(xiàn)了他們?yōu)闋幦∽杂蓹嗬M行頑強斗爭。貝多芬的《第九交響曲》，是在維也納會議結束后，歐洲封建主義全面復辟的時期誕生的。 （《中國大百科全書大約從 1815年起，貝多芬已無法與人對話，而讓對方寫在紙上給他看。同年冬進入波恩有名望的 F． von布羅伊寧夫人家任音樂教師，接觸到許多思想進步、學識淵博的藝術家、教授和政府人士。 1827年 3月 26日，這位偉大的、不屈不撓的音樂巨人在貧病交加中與世長辭了，但他的音樂作品卻成為人類文化寶庫中的一筆豐厚的寶藏留在人間，貝多芬 —— 這一不 朽的名字將永遠活在人們的心中。 貝多芬一生創(chuàng)作了大量作品，這些作品都閃耀著燦爛的光輝。 貝多芬出生于 1770年，是德國 18世紀的作曲家，被公認是有史以來最偉大的音樂家?！? 另一個故事同樣可以說明貝多芬的倔強性格?！? 一、創(chuàng)造藝術美的大師 絕不向命運低頭的貝多芬 貝多芬在維也納的時候，曾多次受到利西諾夫斯基公爵的關照。 貝多芬把一生獻給了音樂事業(yè)，先后創(chuàng)作了九部交響樂， 32首鋼琴奏鳴曲，近 200部鋼琴、小提琴協(xié)奏曲。他比從前更加發(fā)奮和努力。但是當這部作品完成時，拿破侖已拋棄共和，做了皇帝，貝多芬痛苦地把這一行字劃掉，改為“英雄交響樂 —— 紀念一位偉人?！对岫Y大合唱》和《加冕禮大合唱》成為他這一時期的代表性作品。只見貝多芬在鋼琴旁放了一盆冷水，每當他彈琴彈得手指發(fā)熱時，就放在冷水里浸泡一會，甩去水珠再繼續(xù)練。很多客人常?？吹侥暧椎呢惗喾乙幻媪髦鴾I，一面練琴。當貝多芬在女 高音歌手攙扶下出場致謝時，全場沸騰，有的人向他扔帽子，有的人興奮地跺著地板，更多的人因激動過度而淚流滿面。 其實，貝多芬是不用提醒的。 1807年，貝多芬創(chuàng)作完成《命運交響曲》。多少次痛苦的思索后，他終于醒悟：“假如我什么都沒有創(chuàng)作就離開這世界，這是不可想象的。當我走近一群人，一陣戰(zhàn)栗便布滿了我全身，因為我唯恐別人發(fā)覺我是個聾子。我總是準備去完成一番偉大的壯舉。在這里，他變得越來越軟弱，越來越無奈，越來越悲觀厭世。 正當貝多芬?guī)еS也納天才音樂家莫扎特的贊揚“不久將揚名世界”，躊躇滿志地想去掀開音樂史上新的一頁的時候，命運之神，開始同這位風華正茂的年輕音樂家開起了玩笑。”貝多芬 的一生證明了他二十二歲時記下的這句名言。舒柏特、采爾尼等人 在靈柩兩側手握松明樹枝的火把護送。 3月 23日，他對在身邊的友人布羅伊寧和私人秘書興德勒用拉丁語說：“??！朋友，喝采吧，喜劇已經(jīng)結束。為了爭取做侄兒卡爾的監(jiān)護人，他跟弟媳打了四年半官司。 1805年完成《熱情奏鳴曲》、和歌劇《列奧諾拉》。對于音樂家來說比脈博的跳動更重要的聽覺顯著惡化，給貝多芬以致命性的打擊，使他感到絕望，感到極端孤獨，甚至想到自殺而寫下遺囑。這時他的兩個弟弟先后來到維也納，為了他們，貝多芬不能不考慮經(jīng)濟收入問題。這位音樂理論家、作曲家、音樂教育家用自己編著的《作曲法基本教程》給貝多芬當教材。宮廷樂師們邀請他參加在郊外戈德斯貝格舉行的朝餐會。貝多芬就用微薄的收入，勉強維持了這個家庭。 1787年 4月上旬，他第一次來到維也納，聽到了莫扎特的演奏。這位年輕的天才有資格接受提供給他去旅行的資助。還參加三重奏曲的演出。貝多芬的父親約翰（約 1740— 1792）也在宮廷樂團唱歌、拉小提琴， 1756年成為宮廷樂師。城東靠萊茵河，城北群山連綿綠蔥蔥。 （四）拓展延伸 1. 再次播放《第九交響曲》，學生默讀課文，細細體會交響曲中所蘊含著的作者追求歡樂的情感。 3. 培養(yǎng)學生高度的責任感和使命感。和稀泥 第五張卡片：頹喪：情緒低落，精神委靡。樂曲一首為一闋。在欣賞音樂的同時看資料，（ 5分鐘）或者此時屏幕顯示相關背景資料以幫助學生理解文章含義。 教學手段： 多媒體課件、相關資料、自制卡片數(shù)份。 2. 通過苦難和斗爭達到歡樂的發(fā)展過程的描寫，表現(xiàn)貝多芬非凡的才華和崇高的品德。 教學重點、難點： 1. 貝多芬為追求崇高的理想與命運抗爭的崇高勇氣和謳歌歡樂追求博愛的偉大情懷。 教學方法：教師點撥引導，學生自學討論。羅蘭 ) 《第九交響曲》，發(fā)貝多芬與《第九交響曲》的相關資料。）：量詞。和泥、和面 hu242。 2. 通過苦難和斗爭達到歡樂的發(fā)展過程描寫的學習，理解《第九交響曲》音樂藝術的思想性和表現(xiàn)力 。 （ 三）感悟理解，賞析交流 在理解的基礎上，師生共同交流學習心得，可以從以下方面選擇自己感受最深的進行賞析交流： （ 1）你最喜歡的段落； （ 2）你最喜歡的句子； （ 3）你受到的教益、啟示； （ 4）其他方面。 在貝多芬誕生的時候，波恩是人口不滿三萬的小城。貝多芬的祖父路德維希 (1712— 1773)曾任宮廷樂長。當時他彈了一首鋼琴協(xié)奏曲。為了鼓勵他作曲，在曼海姆出版了由他譜寫的有進行曲主題九個變奏的鋼琴曲。 1784年 2月，貝多芬開始擔任宮廷樂師。 1