長春版語文七上第16課論語八則教案(存儲版)
【正文】 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習 乎 ？ ” 曾子說： “ 我每天多次自我反省：替別人謀劃事情是否盡心竭力了？與朋友交往是否誠實相待呢？老師傳授的學業(yè)是否認真復習了？ ” 自知者明。 ” 孔子說： “ 不擔心別人不了解自己，擔心的是自己不了解別人。擇其善者而從之，其不善者而改之。能向普通人學習，則需要有謙遜的美德。月亮下面看影子，越看自己越偉大。 “ 積累 ” 的第二項和第三項中任選一項完 成，有精力的同學可完成兩項。既然不欣賞這樣的人和這樣的事，就要避免自己成為這樣的人和做出這樣的事，以謙遜的態(tài)度和悲憫的情懷面對，這就是愛人不惡人的仁者境界。見到賢者，渴望比肩，鮮有聞之。 （ 3）子曰： “ 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。此時，可以拷問自己主要社會角色的分數(shù)如何，是否活得明明白白。 ，鼓勵學生形成個性理解，并提醒其他學生整理補充。 六、課后作業(yè) 。子路馬上出去換了一身衣服進來，但神情舉止還很自負，孔子就說了課文中的話來警示他，不要不懂裝懂，做表面文章，要真正理解嚴謹處世的道理。奮于言者華，奮于行者伐，色知而有能者，小人也。兩者是生命開發(fā)中相輔相成的事，如果偏廢就會勞而無功，甚至危及身心。 《禮記 （ 2）書下注釋標明 “ 朋 ” 指 “ 志同道合者 ” ，按照你對孔子的了解，孔子的“ 志 ”“ 道 ” 可以如何理解？ 孔子志于 “ 克己復禮、愛眾求仁 ” 思想的傳播和施行。 ，要求先朗讀、再領讀、后講解。這節(jié)課我們來研讀課文的前半部分，大家按照課上摸索的解讀方式在課后獨立完成對后四則的解讀。 課時安排 2課時。 教學重點 形成理解課文內容后的個性化表達 教學難點 參照權威資料獨立思考課文內容。但是，這畢竟是兩千多年前的話語了，要做到盡量準確地解讀，還需費一番工夫，幸好我們可以借助資料和注釋，并且可以相互幫助 ，共同完
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