感覺統(tǒng)合理論與實(shí)踐(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 長時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具 ? 無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字 ? 寫字時(shí)偏旁部首顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘 ? 不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題 ? 做事或?qū)懽鳂I(yè)磨蹭，從而造成學(xué)習(xí)障礙。 感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生率 ?學(xué)齡幼兒約占 ％ ?嚴(yán)重失調(diào)率為 ％ ?有逐年上升的趨勢 ?智力正常 感統(tǒng)失調(diào)的病因 ? 胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常 ? 活動(dòng)空間小，爬行不足產(chǎn)生前庭平衡失常 ? 父母忙碌，造成右腦感覺刺激不足 ? 早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，造成觸覺學(xué)習(xí)不足 ? 祖父母采用傳統(tǒng)方式，要求太多或太放縱 ? 潔癖母親或保姆造成觸覺刺激缺乏及活動(dòng)不足 ? 要求太多、管教太嚴(yán) ? 保護(hù)過渡、驕縱溺愛造成身體操作能力欠缺 ? 過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足 ? 延誤矯正，造成自信不足和不良習(xí)慣的定型化。 ? 人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的，觸感便是神經(jīng)組織最重要的營養(yǎng)。 檢 索 功 能 ? 輸入人腦的感覺刺激是非常多的，人腦在意識(shí)水平上不可能對(duì)此都做出反應(yīng)。 ? 這種能力必須在嬰兒時(shí)期和環(huán)境的互動(dòng)中，在大腦中身體不斷的順應(yīng)反應(yīng)下，才能高度健全發(fā)展。感 覺 統(tǒng) 合 感覺統(tǒng)合 ?美國加州大學(xué) 艾爾絲博士() 于 1969年首先系統(tǒng)提出 ? 我們本身的反應(yīng)，又是一個(gè)新的回饋刺激，提供大腦有關(guān)我們行為的信息，幫助我們發(fā)展出更有效的行為反應(yīng)。 ? 從嬰兒到老年，每天都在進(jìn)行感覺統(tǒng)合的過程。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協(xié)調(diào)得當(dāng)，人的神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)利用這些紛繁的感覺刺激來形成認(rèn)知、動(dòng)作等各種適應(yīng)性活動(dòng)。 觸覺的功能 ?建立身體形象，有助于視知覺的發(fā)展 ?建立安全感及穩(wěn)定情緒 ? 人類在胚胎期，有三層結(jié)構(gòu)，最外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系統(tǒng)。 感覺統(tǒng)合失調(diào) ?當(dāng)大腦對(duì)感覺信息處理不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)的時(shí)候，人類高級(jí)而復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)就會(huì)發(fā)生問題，包括注意力、組織能力、自我控制、概括和理解能力，導(dǎo)致機(jī)體不能有效動(dòng)作。不喜歡他人觸摸，怕剃頭、怕打針、 ? 擔(dān)驚受怕、易受驚嚇、愛哭 ? 好動(dòng)不安，或冒險(xiǎn)行為，攻擊性強(qiáng)，自傷自殘；或少動(dòng)，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為 ? 口觸失調(diào)： 有戀物情結(jié) 不愛說話、喜歡吃流食 上下嘴唇顯黑色 其他：觸覺過于敏感 看到別人做觸覺球，自己笑得不行。但訓(xùn)練同時(shí)也是一個(gè)重要的工作，因?yàn)橛?xùn)練中有老師或訓(xùn)練人員的指導(dǎo)，幼兒不可能在沒有指導(dǎo)的游戲中取得效果。 ? 在滾筒上練習(xí)俯趴、抬頭、轉(zhuǎn)頭。 ? 玩搖響玩具，或者敲擊玩具，也可以增加觸覺刺激。 ? 自己脫鞋子、襪子、褲子、使用湯匙、杯子。 ? 繞著家具跑；踢球、追球。 ? 學(xué)習(xí)視覺辨識(shí)兩性娃娃、顏色歸類、幾何形狀崁入、大小、套套杯、點(diǎn)數(shù)、簡易拼圖（三片）、簡易立體積木造型（三、四塊積木的造型）。 ?球池： ? 適用于孤獨(dú)、多動(dòng)、膽小退縮的孩子 ? 球池要放多種球 ? 吊纜： ? 適用于孤獨(dú)、多動(dòng)、語言障礙、視覺障礙、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子 ? 方法：搖擺、投球、插小木棍、 ? 注意：家庭中可用浴巾代替 ?大龍球 ? 適用于 孤獨(dú)、多動(dòng)、視聽障礙的孩子 ? 軟塹（龍球）壓身（飯后 2小時(shí)） ? “滾桶 ” 、 “ 360度旋轉(zhuǎn)浴巾 ” “ 浴巾蛋卷 ” ? 注意：飯后 2小時(shí)進(jìn)行 ?大滑板 ? 適用于 孤獨(dú)、多動(dòng)、膽小、閱讀困難的孩子 ? 注意：沖下時(shí)抬頭 90度 大陀螺： 適用于 孤獨(dú)、多動(dòng)、膽小、學(xué)習(xí)困難的孩子 ?蹦床： ? 適用于本體不好、手眼不協(xié)調(diào)的孩子 ? 注意：腿要彎曲跳、可做投接球 ? 按摩環(huán)：練習(xí)握力 ? 花生球：刺激脊柱、頸椎靈活
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