324感覺(jué)統(tǒng)合教案聽(tīng)大4(存儲(chǔ)版)
【正文】 在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動(dòng)，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對(duì)前庭平很的成熟有很大幫助。自坐大龍球：依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏?，緊靠墻邊，自行上下振動(dòng)。適用：笨手笨腳、語(yǔ)言組織不佳、數(shù)概能力不良、對(duì)情緒障礙兒也有很大幫助。對(duì)本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對(duì)身心健康幫助很大。適用：觸覺(jué)敏感、本體感不佳、語(yǔ)言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒?？煞P、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對(duì)手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語(yǔ)言組織、運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良幼兒?！米哟蚯颍哼M(jìn)行兔子蹬游戲時(shí)，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時(shí)讓幼兒用手推開(kāi)大球或進(jìn)行碰撞游戲。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。毛巾被游戲：用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動(dòng)，每回30次。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉協(xié)調(diào)不良。可讓兩位孩子在跳床上手牽手跳動(dòng)，每次30~40次。※兔子蹬：趴在小滑板上，雙腳用腳底抵住墻壁，再以其反彈力往前蹬出。三、平衡彈跳球：讓幼兒輕抓住把手，臀部坐在球上，身體往前傾，帶動(dòng)球往前跳動(dòng)。自坐大按摩球：與大龍球方法相同，但可以有較強(qiáng)力觸覺(jué)按摩效用?？蓪⑿“茨η?，放在腳底下滾動(dòng)按摩。次數(shù)：每次做3~5下抬高放下，每天2~3次?？山虒?dǎo)幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃及專(zhuān)注能力的養(yǎng)成更有幫助。次數(shù)：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習(xí)，每次約作30~40次以上丟接動(dòng)作，較嚴(yán)重者一天可作2~3次。適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良及高腦波癥候群。五、后記：第五篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇）感覺(jué)統(tǒng)合律動(dòng)療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡(jiǎn)單又安全，讓感覺(jué)統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專(zhuān)業(yè)矯正，厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。如果正確，則通過(guò)。再獲得2朵小紅花。，分別站在已經(jīng)標(biāo)定方位——8或者16個(gè)等分位置圓周上。四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。，將信號(hào)畫(huà)下來(lái)，就是每一行的左右和空信號(hào)。一個(gè)孩子要記憶所有守擂人發(fā)出的聲音物品。b)幼兒游戲：，讓每一個(gè)孩子們都參與到游戲中?；蜻M(jìn)行干預(yù)矯正。，容易情緒不穩(wěn)定，為了游戲的樂(lè)趣，制造對(duì)抗是很有必要的，如果遇到孩子們情緒躁動(dòng)，可以稍事休息，或者讓孩子們講講游戲的注意事項(xiàng)，親身體會(huì)等，然后繼續(xù)。，如果多次發(fā)現(xiàn)同一個(gè)孩子錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)予以重視。或進(jìn)行干預(yù)矯正?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：a)放《請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做》歌，熱身。且正確的小隊(duì)，每個(gè)勝利者獲得一朵小紅花。，同時(shí)也是訓(xùn)練該方面能
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