【正文】 兒童過度敏感或遲鈍的前庭平衡感覺以及眼球的控制能力（注意事項：在轉(zhuǎn)的過程中觀察兒童的表情不適時立刻停止以防嘔吐）平衡步道要求：兒童沿著平衡布道步行，指導(dǎo)活動：可以根據(jù)兒童的平衡能力調(diào)整平衡布道的穩(wěn)定性，也可以和S型平衡木或陽光隧道結(jié)合設(shè)置游戲作用：改善兒童的平衡能力，及身體姿勢的控制能力，提高注意力 獨腳椅要求：小朋友坐在獨角椅上面左右搖晃身體指導(dǎo)活動：兒童能夠穩(wěn)坐在獨角椅上停住或踢開滾過來的球，雙腳輪流向上方踢球 作用：改善兒童的平衡能力及其注意力平衡太極盤（蝸牛太極盤）要求：兒童雙腳站立在太極盤上，訓(xùn)練者將一個小球放入盤內(nèi)，兒童通過身體中心的轉(zhuǎn)移搖動平衡盤兒童要在規(guī)定時間內(nèi)，將球轉(zhuǎn)移到指定位置作用：改善兒童的平衡及身體姿勢的控制能力，提高注意力平衡秋千要求：兒童自行爬上懸掛的平衡秋千（臥位、坐位均可）訓(xùn)練者輕輕搖晃秋千，兒童抱緊秋千不掉下來指導(dǎo)活動：兒童在晃動過程中可以將小球投入指定籃筐里面 作用：改善兒童過度敏感的平衡感覺，提高肌張力的控制能力 陀螺 要求：兒童自行躺在半圓的陀螺里面雙腿雙手緊貼邊緣雙手用力抓牢邊緣，兒童通過轉(zhuǎn)移身體中心轉(zhuǎn)動陀螺作用：改善兒童敏感的平衡感覺以及身體姿勢的控制能力 滑板劃滑梯：要求：兒童俯臥于滑板上雙手用力拉動滑道兩旁邊緣，雙臂向前伸直、雙腳抬高，快速滑下 指導(dǎo)活動：還可以穿過滑梯前面的彩虹接龍，并雙手推開迎面滾過來的大球。扶臂前后晃動，然后再旋轉(zhuǎn)，邊旋轉(zhuǎn)邊問暈不暈，一定要有語言交流，下面可放軟墊子?？杉哟箅y度，高度，可傳接球?？蛇吿哌厒髑??？蓛蓚€面對面盤腿而坐，可丟接球，拍手念兒歌等?？蓛扇艘黄鹱诶锩孀鰮u晃。增進(jìn)眼腳的協(xié)調(diào)能力自我感知能力觸覺學(xué)習(xí)，可正走，倒走，可抱球前后走?？蓛扇送瑫r上，左可晃動，可丟接球。獨角凳 目標(biāo)：提升平衡能力增進(jìn)腿部肌力刺激前庭平衡促進(jìn)方向概念動作靈活能力，左右腳配合能力 過程：蹲下在拿凳坐，兩腳并攏，手插腰。跳床 目的：身體的松懈能力促進(jìn)方向概念提升身體的控制能力提升平衡感韻律感提升粗大動作的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)腳部的肌力增進(jìn)空間認(rèn)知內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的刺激，有助于語言的發(fā)展過程：前原地彈跳雙腳，往上跳，前腳掌著地。大點的孩子可讓其自行上去，小點的孩子可稍加輔助爬上去。這種游戲?qū)⒆由眢w形象的學(xué)習(xí)幫助很大，可以讓身體各部分的神經(jīng)輕松地和大腦間做同步感受，讓孩子在無意識中掌握身體各部位的感覺。在大籠球上的孩子如果能抬頭挺胸，并將手部上舉，便表示肌肉張力足以保持抗重力的姿態(tài)。1趴地推球 趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。1袋鼠跳 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。S形平衡木 將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。插棍 俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺蘇州專業(yè)解決413歲兒童學(xué)習(xí)能力問題優(yōu)教機(jī)構(gòu)動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。訓(xùn)練內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和記憶、思維能力訓(xùn)練兩部分。但并不是有了問題的孩子才 來做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，其實它是一種游戲的方式，教具、課程的設(shè)計是十分符合孩子的心理特征的，很多孩子可以來這里自由的玩耍，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室可以說是孩子放松、娛樂的場所。這些孩子可能會有語言發(fā)育和社會交往方面的障礙。隨著獨生子女的增多，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的程度有逐年加重的趨勢。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能提高和改善孩子的學(xué)習(xí)成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等。面臨世紀(jì)之交，素質(zhì)教育的呼聲越來越高。訓(xùn)練目的：有助于兒童本體感覺的建立和身體平衡能力的加強(qiáng)。訓(xùn)練要求：兒童俯臥在圓筒上，用雙手雙腳夾住圓筒，由指導(dǎo)者左右前后的搖晃。雙腳交替向前走。訓(xùn)練目的：，抑制過敏的信息。訓(xùn)練目的：，并可促進(jìn)高程度的運動企劃。四、平衡臺主要的感覺輸入：前庭、本體、觸覺、視覺。訓(xùn)練要求：兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身體緊*滑板，頭抬高，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，雙手同時撐地向前滑行。．聽覺理解課程： ①配對聽補(bǔ)；②二級概念訓(xùn)練；③看圖聽漢字。．觸覺訓(xùn)練課程：提升事物分辨能力、調(diào)節(jié)情緒、抑制多動行為訓(xùn)練項目： ①跳袋直線、Ｓ型進(jìn)退；②陽光隧道、爬行、滾動；③滾筒穿越、滾動；④平衡步道上走、爬；⑤毛毯、三明治滾壓、擠壓；⑥卵石墊上運動；⑦球池翻滾、揀物；⑧觸覺按摩球擠壓．發(fā)育運動訓(xùn)練課程：平衡情緒、增強(qiáng)自信、提升探索性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練項目： ①大籠球滾壓、彈趴；②花生球坐臥、擠壓；③羊 3角球跳躍；④跳床彈蹦、傳物；⑤跳跳樂彈跳；⑥踩踏石、行走、按摩；⑦萬象組鉆、爬、跳、走。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最終目的是發(fā)展兒童的社會適應(yīng)能力，包括學(xué)習(xí)能力，所以我們把發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，作為我們感統(tǒng)訓(xùn)練的出發(fā)點和最終歸宿。這是兒童個體學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)和與生俱來的先天條件。訓(xùn)練目的：有助于幼兒本體感覺的建立和身體平衡能力的加強(qiáng)。訓(xùn)練母的：在跳躍動作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。訓(xùn)練目的：站姿的重心較高，不易保持平衡，這種活動比較有助于平衡反應(yīng)的反射感覺做強(qiáng)而有力的統(tǒng)合工作，對前庭固有平衡的建立幫助較大。（1）用各種不同質(zhì)地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、軀干、四肢的皮膚；（2）毛巾游戲，用大毛巾把孩子裹起來，讓他在毛巾中滾動，刺激身體的不同部位；（3）讓孩子身體靠墻，或用兩個墊子把孩子擠壓在中間，從輕到重擠壓身體的不同部位；（4）用梳子梳頭，用吹風(fēng)機(jī)（冷熱）吹動全身不同部位；（5）玩橡皮泥、濕面粉及泥巴，訓(xùn)練手指的肌肉；（6）穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滾；（7）在浴缸內(nèi)做沐浴游戲；（8）在大自然環(huán)境中學(xué)習(xí)游泳；（9）仰臥或俯臥在墊子上，用帶刺籠球進(jìn)行全身不同部位的擠壓按摩；（10）球池運動，讓孩子模仿開汽車、跳躍等姿勢。建立本體感覺和加強(qiáng)身體平衡能力。促進(jìn)固有前庭感覺輸入統(tǒng)合功能。有助于孩子本體感覺的建立和身體平衡能力的加強(qiáng)。l滑板爬 調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。l腳步器 走動時自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。l平衡臺 雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。l獨腳椅 坐在獨腳椅上，手平伸，雙腳交叉踢高或單腳連續(xù)踢，身體保持平衡。l陽光隧道 讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過?；荩河?xùn)練要求：孩子俯臥在滑板上，用雙手抓住大滑梯兩邊，用力一拉滑下來，滑下時雙腿并攏，頭抬高，雙手盡量朝前伸展，滑下的地方可以放置一軟性障礙物，如推球、小白兔。羊角球：訓(xùn)練要求：讓孩子坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲，向前跳動。插棍：訓(xùn)練要求：將網(wǎng)纜固定垂直離地約二十公分，讓孩子俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動，要求孩子在擺動中雙手從左至右，從上到下次序插棍。1圓木馬吊纜：訓(xùn)練要求：讓孩子俯臥在圓木馬上，雙手緊握吊纜，前后左右擺動。，應(yīng)該包括視覺、聽覺、運動覺等感覺的統(tǒng)合。據(jù)調(diào)查，南京失調(diào)概率為 %，北京為 48%，上海為 %。．視覺方位訓(xùn)練課程： ①方木塊；②拼圖；③穿線；④插孔板；⑤俄羅斯拼板；⑥圓形積木。（三）視聽說現(xiàn)實虛擬訓(xùn)練課程：學(xué)習(xí)是一個信息加工過程。訓(xùn)練要求：兒童俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩邊，用力一拉俯沖下來，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，頭抬高目視前方，雙手盡量朝前伸展。五、獨腳椅主要的感覺輸入：前庭、本體。七、袋鼠跳主要的感覺輸入：前庭、本體。訓(xùn)練要求：兒童在蹦床上雙腳并攏蹦跳，跳起時小腿后屈，腳后跟踢至臀部。，促進(jìn)兒童身體協(xié)調(diào)，對固有前庭感覺輸入統(tǒng)合有幫助。訓(xùn)練目的：強(qiáng)化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化，尤其對頭部、頸部肌肉的同時收縮及身體的保護(hù)性伸展反應(yīng)行為的成熟有很大幫助。訓(xùn)練目的：促進(jìn)和提高兒童的平衡能力，幫助兒童建立前庭固有平衡體系，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高兒童的注意力和觀察力。我們常?？吹接械暮⒆雍苈斆鳎钭岳砟芰s很差；有的孩子記憶力強(qiáng)，卻缺乏創(chuàng)造力?！案杏X運動成熟與否，是日后智能學(xué)習(xí)或思考前期（36歲）孩子成功與否的基礎(chǔ)。蘇州專業(yè)解