【正文】 童感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng)兒童感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng)一、感覺統(tǒng)合能力的重要性感覺動作能力是人的最基本的學習能力，這是因為動作是智慧的基礎(chǔ)，而且動作對于孩子的注意力和閱讀、書寫能力都有影響。因此，家長要充分認識到感統(tǒng)訓練對幼兒的重要價值和意義。1．前庭平衡功能失常：前庭器官控制人的重力感和平衡感，出現(xiàn)前庭平衡功能失常，常表現(xiàn)為左右不分，方向感很差，協(xié)調(diào)能力差，動作笨拙，易摔倒、磕碰、撞人，轉(zhuǎn)圈時容易頭暈，怕上高處，不喜歡被高舉，愛做小動作，注意力不能集中，常寫錯字，不能考慮別人的感受。對身體接觸表現(xiàn)得過于敏感，對觸摸反應(yīng)強烈，特別不愿意洗澡、洗頭和剪發(fā)。三、感覺運動統(tǒng)合失調(diào)的原因造成兒童感覺運動統(tǒng)合失調(diào)的原因很復雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)。3．撫育方式出生后家長搖抱少，“襁褓期”延長，尤其是沒讓孩子經(jīng)過爬就會走路，孩子靜坐多，活動少，過分限制孩子的活動范圍，家長(尤其是隔代老人)過度保護，家長繁忙，交由“電視保姆”，孩子從小缺乏運動或活動機會。感覺運動統(tǒng)合失調(diào)與其他疾病不同，治療的關(guān)鍵在于后天的教育和訓練，家長完全可以經(jīng)過努力后改善孩子的感覺運動統(tǒng)合能力。孩子摔倒危險不大，可以繼續(xù)玩，如果有小伙伴一塊玩趣味性更大。家長可以給孩子計時1分鐘，看孩子能推多少個，以后盡量讓孩子每天都要有進步。家長陪孩子玩這個游戲時要刻意地延長孩子當“鴨子”的時間，以此更多地訓練孩子的各種感覺運動統(tǒng)合能力。一、造成兒童觸覺敏感或觸覺遲鈍的主要原因觸覺系統(tǒng)是個體在母體內(nèi)最先發(fā)展起來的系統(tǒng)，也是個體最大的感覺系統(tǒng)，觸覺對個體整個的神經(jīng)組織起著非常重要的作用。5．以往病史：嬰幼兒有過嚴重的腦外傷、高燒、腦炎等可能會導致孩子的觸覺失調(diào)。（3）愛哭；發(fā)音不清晰；膽小，容易驚慌、哭泣，愛玩弄生殖器；性格孤僻；嘴巴屬于觸覺敏感部位，所以幼兒會變得挑食、偏食、厭食、咬手指、咬嘴唇、咬衣襟。三、觸覺失調(diào)兒童的矯治孩子的觸覺敏感問題一般是在家庭環(huán)境下通過親子游戲解決。如果是男孩，可以尋找些諸如“梳頭能變聰明”等理由給孩子梳頭。如果家長抓撓那些經(jīng)常會被別人碰觸的部位時，孩子也有強烈的反應(yīng)，那么你就要經(jīng)常和孩子玩這個游戲了。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替，此種游戲更適合在沙灘上進行，鼓勵孩子在沙土中玩出更多的花樣。二、兒童出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)會有什么表現(xiàn)呢？前庭平衡功能失常；表現(xiàn)為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。（觸覺板 大籠球）這些問題無疑會造成兒童學習和交往障礙，因為這樣的兒童盡管有正常或超常的智商，但由于大腦無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童學習和運動的完成。四 是家長對孩子保護過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺。據(jù)調(diào)查，普通人群中，約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，家長和老師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時進行心理訓練，否則，會影響孩子的智力發(fā)育和學習能力發(fā)展，造成孩子學習基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系問題，進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等行為問題。訓練時間是孩子下課后和節(jié)假日，一星期應(yīng)不少于2次，重度失調(diào)的兒童訓練次數(shù)應(yīng)更多一些。平衡觸覺板：各種不同形狀的觸點可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺感。萬象組合：組件種類多,兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細動作及創(chuàng)作游戲互動等各種能力資源開發(fā)需要。大腦活動的最基本過程就是把從身體各感覺器官傳來的感覺信息進行有效地分析、組合和綜合處理，將所有散亂的信號組成一個完整一致的整體信息，然后再發(fā)出指揮肌肉、關(guān)節(jié)的運動指令，這個過程就是感覺統(tǒng)合。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。對有些不哭不鬧的乖孩子，父母因其很乖、很好養(yǎng)而忽視了為他們提供豐富的感覺刺激。如動作能力差的孩子經(jīng)常缺少空間感和時間感，弄不清前后左右。1．前庭平衡功能失常：前庭器官控制人的重力感和平衡感，出現(xiàn)前庭平衡功能失常，常表現(xiàn)為左右不分，方向感很差，協(xié)調(diào)能力差，動作笨拙，易摔倒、磕碰、撞人，轉(zhuǎn)圈時容易頭暈，怕上高處，不喜歡被高舉，愛做小動作，注意力不能集中，常寫錯字，不能考慮別人的感受。對身體接觸表現(xiàn)得過于敏感，對觸摸反應(yīng)強烈，特別不愿意洗澡、洗頭和剪發(fā)。五、如何培養(yǎng)兒童的感覺統(tǒng)合能力可以通過親子游戲的活動對孩子進行訓練。孩子摔倒危險不大，可以繼續(xù)玩，如果有小伙伴一塊玩趣味性更大。家長可以給孩子計時1分鐘，看孩子能推多少個，以后盡量讓孩子每天都要有進步。家長陪孩子玩這個游戲時要刻意地延長孩子當“鴨子”的時間，以此更多地訓練孩子的各種感覺運動統(tǒng)合能力。寶寶出生時就可做的游戲： A、擺蕩游戲：(0～1歲起)從寶寶出生起，就得開始訓練寶寶的感覺統(tǒng)合能力!只要由家里的長輩將孩子抱在懷里輕輕地搖晃，就可以達到刺激前庭、改善平衡反應(yīng)、增加肌肉張力的效果。不過，一開始不要太難，應(yīng)從一只手開始，再進展到全身，以免動作太復雜，寶寶一時記不清，而產(chǎn)生挫折。玩法很容易，將每塊地墊放置于地，并固定，注意喔!每塊的間距需為20～30公分，然后就可以讓寶寶用跳的方式踩地墊，很有趣吧!這對baby的空間概念訓練，及本體覺刺激，都相當有幫助，不妨多進行。最近有不少的家長和機構(gòu)在校內(nèi)外創(chuàng)設(shè)感覺統(tǒng)合治療的環(huán)境，體認統(tǒng)合失常的治療，是輔導情緒障礙和特殊學習困難的重要一環(huán)。目前，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)則被認為是與現(xiàn)代生活模式相關(guān)的一種“時代疾病”，在學齡兒童中發(fā)生率很高，已成為兒童心理行為的新問題。（二）觸覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。三、學前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的成因（一）遺傳因素。結(jié)果導致有些孩子思想負擔過重、壓力大；有的幼兒人格扭曲；有的幼兒疲于奔命、情緒緊張；嚴重兒童會造成感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、自閉癥等。（三）觸覺防御及訓練。（二）重視0―3歲兒童早期教育。良好的行為習慣是決定一個人人格和體質(zhì)的重要因素。其次，游戲可以推動兒童社會交往能力的發(fā)展，有些游戲需要與同伴的互相合作，兒童在處理所遇到問題的過程中學會互讓、互愛，讓兒童了解別人，充當自己想扮演的角色。一些兒童感覺統(tǒng)合問題與胎位不正、營養(yǎng)不良、中毒、病毒感染、頭部外傷等因素密切相關(guān)。讓幼兒可以接受下列訓練方法來刺激本體感的發(fā)展：平衡踩踏車：幼兒可在保持身體平衡的情況下，用腳的力量踩踏，使腳踏車向前、向后或倒退進行。研究顯示，家庭氛圍越融洽，暴力、爭吵、冷漠行為越（四）教育因素。前庭器官是大腦中的重要器官，控制人的重力感和平衡感。本體覺是指人對自己身體的感覺。本文通過對學前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的闡述，針對學前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的生理基礎(chǔ)來分析影響學前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及成因，以確保學前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)訓練能夠更加有效地實施和廣泛的發(fā)展。1從不 2很少 3有時 4常常 5總是、公園中旋轉(zhuǎn)的球或飛轉(zhuǎn)設(shè)施，且不覺頭暈12345，健康，有正常智慧，但學習閱讀或做算術(shù)特別困難12345，但屢碰撞上桌椅、杯子或旁人，方向和距離的估計不正確12345，吃飯、寫字、打鼓等雙手或雙腳的配合不良，常忘一邊1234左右手都用、或尚沒固定偏好使用那只手12345，容易跌跤，不會伸手保護自己；拉他時顯得笨重，手握得緊12345，分不清左右手或方位；一再把鞋子或衣服穿反12345；抄寫常漏字，漏行或漏整段；寫字時左右上下寫反12345，無法把頭頸胸抬離地面。F、跳格子：(3歲起)現(xiàn)代都市寸土寸金，孩子游戲的空間大大縮減，想玩跳格子游戲，似乎不是容易的一件事。C、鏡子游戲：(2歲起)從寶寶二歲起，就可以開始玩模仿游戲。之后要練習拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶、夾豆子等。同時，讓孩子長期承擔一項他力所能及的家務(wù)，如取報紙、摘菜或者給花澆水等，這不僅僅是提高孩子運動能力的過程，更重要的是培養(yǎng)孩子的意志力、責任心和自信心，養(yǎng)成良好生活習慣的有效途徑。讓孩子趴在地上，雙臂伸開后恰好把籃球按到墻壁上，游戲開始后孩子要把籃球推到墻壁上，籃球彈回后再把籃球推向墻壁，連續(xù)進行這個動作。易拉罐盡量用低矮的。尤其是到了學齡期，孩子在學習能力和性格上就會出現(xiàn)這樣那樣的障礙，可能會造成孩子心理發(fā)育遲緩，人際關(guān)系差，進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊、打架、逆反行為等問題。6．觸覺失調(diào)：表現(xiàn)為觸覺敏感或觸覺遲鈍。四、感覺運動統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)及特征感覺運動統(tǒng)合能力失調(diào)的孩子往往會帶來一系列的問題，如學習基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系問題，進而容易出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等行為問題。一個有良好感覺環(huán)境的孩子，其大腦潛能就能在這樣的良性循環(huán)中得以充分開發(fā)。當在某種環(huán)境中呆久了，因為感覺適應(yīng)而又刺激不足時，自然地會去尋求新的感覺刺激，例如在辦公室里工作太久了，就想要外出旅游。前庭平衡覺是利用內(nèi)耳的三對半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體）來探測地心引力并控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平衡。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸。訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動作的靈活反應(yīng)。大陀螺：高級前庭平衡訓練器。心理老師據(jù)每個孩子的失調(diào)程度安排不同的訓練課程和時間。感覺統(tǒng)合失調(diào)在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格上表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。孩子們很少有在室外奔跑、跳躍、爬樹、翻墻、涉水、玩泥沙等體驗，孩子身體各方面的平衡控制能力沒有得到很好的鍛煉和發(fā)展。（拍球 跳繩 八八軌道 上下軌道 太極平衡板 搖滾翹翹板獨腳椅平衡木）本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，語言表達能力差，手腳笨拙等。因為人體各部分器官都是通過與外界接觸，向大腦傳遞感覺詳細，這些信息經(jīng)過大腦的有效組合，指揮人完成各項活動。這對發(fā)展孩子的觸覺、動作平衡、協(xié)調(diào)性都很有幫助?？梢栽谝粋€空房子里和孩子玩潑水游戲。親子活動活動一：梳頭游戲如果是女孩，則要利用給孩子扎辮子的機會，用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順勢梳頭。（3）缺少自我意識，學習積極性差，有學習困難，感情比較冷漠。二、觸覺失調(diào)兒童的表現(xiàn)（識別性反應(yīng)不足，保護性的反應(yīng)過多）：（1）通常不喜歡他人觸摸，怕人觸摸；不喜歡被人擁抱，卻喜歡擁抱別人；不喜歡擁擠，害怕人多的地方，甚至會拒絕進入教室與其他人接觸；嬰幼兒期怕擦臉