【正文】 童感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng)兒童感覺統(tǒng)合能力的培養(yǎng)一、感覺統(tǒng)合能力的重要性感覺動(dòng)作能力是人的最基本的學(xué)習(xí)能力，這是因?yàn)閯?dòng)作是智慧的基礎(chǔ)，而且動(dòng)作對(duì)于孩子的注意力和閱讀、書寫能力都有影響。因此，家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒的重要價(jià)值和意義。1．前庭平衡功能失常：前庭器官控制人的重力感和平衡感，出現(xiàn)前庭平衡功能失常，常表現(xiàn)為左右不分，方向感很差，協(xié)調(diào)能力差，動(dòng)作笨拙，易摔倒、磕碰、撞人，轉(zhuǎn)圈時(shí)容易頭暈，怕上高處，不喜歡被高舉，愛做小動(dòng)作，注意力不能集中，常寫錯(cuò)字，不能考慮別人的感受。對(duì)身體接觸表現(xiàn)得過于敏感，對(duì)觸摸反應(yīng)強(qiáng)烈，特別不愿意洗澡、洗頭和剪發(fā)。三、感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合失調(diào)的原因造成兒童感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合失調(diào)的原因很復(fù)雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)。3．撫育方式出生后家長(zhǎng)搖抱少，“襁褓期”延長(zhǎng)，尤其是沒讓孩子經(jīng)過爬就會(huì)走路，孩子靜坐多，活動(dòng)少，過分限制孩子的活動(dòng)范圍，家長(zhǎng)(尤其是隔代老人)過度保護(hù)，家長(zhǎng)繁忙，交由“電視保姆”，孩子從小缺乏運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)機(jī)會(huì)。感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合失調(diào)與其他疾病不同，治療的關(guān)鍵在于后天的教育和訓(xùn)練，家長(zhǎng)完全可以經(jīng)過努力后改善孩子的感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力。孩子摔倒危險(xiǎn)不大，可以繼續(xù)玩，如果有小伙伴一塊玩趣味性更大。家長(zhǎng)可以給孩子計(jì)時(shí)1分鐘，看孩子能推多少個(gè)，以后盡量讓孩子每天都要有進(jìn)步。家長(zhǎng)陪孩子玩這個(gè)游戲時(shí)要刻意地延長(zhǎng)孩子當(dāng)“鴨子”的時(shí)間，以此更多地訓(xùn)練孩子的各種感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力。一、造成兒童觸覺敏感或觸覺遲鈍的主要原因觸覺系統(tǒng)是個(gè)體在母體內(nèi)最先發(fā)展起來的系統(tǒng)，也是個(gè)體最大的感覺系統(tǒng)，觸覺對(duì)個(gè)體整個(gè)的神經(jīng)組織起著非常重要的作用。5．以往病史：嬰幼兒有過嚴(yán)重的腦外傷、高燒、腦炎等可能會(huì)導(dǎo)致孩子的觸覺失調(diào)。（3）愛哭；發(fā)音不清晰；膽小，容易驚慌、哭泣，愛玩弄生殖器；性格孤僻；嘴巴屬于觸覺敏感部位，所以幼兒會(huì)變得挑食、偏食、厭食、咬手指、咬嘴唇、咬衣襟。三、觸覺失調(diào)兒童的矯治孩子的觸覺敏感問題一般是在家庭環(huán)境下通過親子游戲解決。如果是男孩，可以尋找些諸如“梳頭能變聰明”等理由給孩子梳頭。如果家長(zhǎng)抓撓那些經(jīng)常會(huì)被別人碰觸的部位時(shí)，孩子也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，那么你就要經(jīng)常和孩子玩這個(gè)游戲了。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替，此種游戲更適合在沙灘上進(jìn)行，鼓勵(lì)孩子在沙土中玩出更多的花樣。二、兒童出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)有什么表現(xiàn)呢？前庭平衡功能失常；表現(xiàn)為好動(dòng)不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作。（觸覺板 大籠球）這些問題無(wú)疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往障礙，因?yàn)檫@樣的兒童盡管有正?；虺５闹巧蹋捎诖竽X無(wú)法正常有效地工作，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的完成。四 是家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺。據(jù)調(diào)查，普通人群中，約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時(shí)進(jìn)行心理訓(xùn)練，否則，會(huì)影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展，造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系問題，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問題。訓(xùn)練時(shí)間是孩子下課后和節(jié)假日，一星期應(yīng)不少于2次，重度失調(diào)的兒童訓(xùn)練次數(shù)應(yīng)更多一些。平衡觸覺板：各種不同形狀的觸點(diǎn)可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺感。萬(wàn)象組合：組件種類多,兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要。大腦活動(dòng)的最基本過程就是把從身體各感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行有效地分析、組合和綜合處理，將所有散亂的信號(hào)組成一個(gè)完整一致的整體信息，然后再發(fā)出指揮肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)指令，這個(gè)過程就是感覺統(tǒng)合。人類的各種感覺學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。對(duì)有些不哭不鬧的乖孩子，父母因其很乖、很好養(yǎng)而忽視了為他們提供豐富的感覺刺激。如動(dòng)作能力差的孩子經(jīng)常缺少空間感和時(shí)間感，弄不清前后左右。1．前庭平衡功能失常：前庭器官控制人的重力感和平衡感，出現(xiàn)前庭平衡功能失常，常表現(xiàn)為左右不分，方向感很差，協(xié)調(diào)能力差，動(dòng)作笨拙，易摔倒、磕碰、撞人，轉(zhuǎn)圈時(shí)容易頭暈，怕上高處，不喜歡被高舉，愛做小動(dòng)作，注意力不能集中，常寫錯(cuò)字，不能考慮別人的感受。對(duì)身體接觸表現(xiàn)得過于敏感，對(duì)觸摸反應(yīng)強(qiáng)烈，特別不愿意洗澡、洗頭和剪發(fā)。五、如何培養(yǎng)兒童的感覺統(tǒng)合能力可以通過親子游戲的活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。孩子摔倒危險(xiǎn)不大，可以繼續(xù)玩，如果有小伙伴一塊玩趣味性更大。家長(zhǎng)可以給孩子計(jì)時(shí)1分鐘，看孩子能推多少個(gè)，以后盡量讓孩子每天都要有進(jìn)步。家長(zhǎng)陪孩子玩這個(gè)游戲時(shí)要刻意地延長(zhǎng)孩子當(dāng)“鴨子”的時(shí)間，以此更多地訓(xùn)練孩子的各種感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力。寶寶出生時(shí)就可做的游戲： A、擺蕩游戲：(0～1歲起)從寶寶出生起，就得開始訓(xùn)練寶寶的感覺統(tǒng)合能力!只要由家里的長(zhǎng)輩將孩子抱在懷里輕輕地?fù)u晃，就可以達(dá)到刺激前庭、改善平衡反應(yīng)、增加肌肉張力的效果。不過，一開始不要太難，應(yīng)從一只手開始，再進(jìn)展到全身，以免動(dòng)作太復(fù)雜，寶寶一時(shí)記不清，而產(chǎn)生挫折。玩法很容易，將每塊地墊放置于地，并固定，注意喔!每塊的間距需為20～30公分，然后就可以讓寶寶用跳的方式踩地墊，很有趣吧!這對(duì)baby的空間概念訓(xùn)練，及本體覺刺激，都相當(dāng)有幫助，不妨多進(jìn)行。最近有不少的家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)在校內(nèi)外創(chuàng)設(shè)感覺統(tǒng)合治療的環(huán)境，體認(rèn)統(tǒng)合失常的治療，是輔導(dǎo)情緒障礙和特殊學(xué)習(xí)困難的重要一環(huán)。目前，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)則被認(rèn)為是與現(xiàn)代生活模式相關(guān)的一種“時(shí)代疾病”，在學(xué)齡兒童中發(fā)生率很高，已成為兒童心理行為的新問題。（二）觸覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。三、學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的成因（一）遺傳因素。結(jié)果導(dǎo)致有些孩子思想負(fù)擔(dān)過重、壓力大；有的幼兒人格扭曲；有的幼兒疲于奔命、情緒緊張；嚴(yán)重兒童會(huì)造成感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、自閉癥等。（三）觸覺防御及訓(xùn)練。（二）重視0―3歲兒童早期教育。良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)人人格和體質(zhì)的重要因素。其次，游戲可以推動(dòng)兒童社會(huì)交往能力的發(fā)展，有些游戲需要與同伴的互相合作，兒童在處理所遇到問題的過程中學(xué)會(huì)互讓、互愛，讓兒童了解別人，充當(dāng)自己想扮演的角色。一些兒童感覺統(tǒng)合問題與胎位不正、營(yíng)養(yǎng)不良、中毒、病毒感染、頭部外傷等因素密切相關(guān)。讓幼兒可以接受下列訓(xùn)練方法來刺激本體感的發(fā)展：平衡踩踏車：幼兒可在保持身體平衡的情況下，用腳的力量踩踏，使腳踏車向前、向后或倒退進(jìn)行。研究顯示，家庭氛圍越融洽，暴力、爭(zhēng)吵、冷漠行為越（四）教育因素。前庭器官是大腦中的重要器官，控制人的重力感和平衡感。本體覺是指人對(duì)自己身體的感覺。本文通過對(duì)學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的闡述，針對(duì)學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的生理基礎(chǔ)來分析影響學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及成因，以確保學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練能夠更加有效地實(shí)施和廣泛的發(fā)展。1從不 2很少 3有時(shí) 4常常 5總是、公園中旋轉(zhuǎn)的球或飛轉(zhuǎn)設(shè)施，且不覺頭暈12345，健康，有正常智慧，但學(xué)習(xí)閱讀或做算術(shù)特別困難12345，但屢碰撞上桌椅、杯子或旁人，方向和距離的估計(jì)不正確12345，吃飯、寫字、打鼓等雙手或雙腳的配合不良，常忘一邊1234左右手都用、或尚沒固定偏好使用那只手12345，容易跌跤，不會(huì)伸手保護(hù)自己；拉他時(shí)顯得笨重，手握得緊12345，分不清左右手或方位；一再把鞋子或衣服穿反12345；抄寫常漏字，漏行或漏整段；寫字時(shí)左右上下寫反12345，無(wú)法把頭頸胸抬離地面。F、跳格子：(3歲起)現(xiàn)代都市寸土寸金，孩子游戲的空間大大縮減，想玩跳格子游戲，似乎不是容易的一件事。C、鏡子游戲：(2歲起)從寶寶二歲起，就可以開始玩模仿游戲。之后要練習(xí)拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶、夾豆子等。同時(shí)，讓孩子長(zhǎng)期承擔(dān)一項(xiàng)他力所能及的家務(wù)，如取報(bào)紙、摘菜或者給花澆水等，這不僅僅是提高孩子運(yùn)動(dòng)能力的過程，更重要的是培養(yǎng)孩子的意志力、責(zé)任心和自信心，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效途徑。讓孩子趴在地上，雙臂伸開后恰好把籃球按到墻壁上，游戲開始后孩子要把籃球推到墻壁上，籃球彈回后再把籃球推向墻壁，連續(xù)進(jìn)行這個(gè)動(dòng)作。易拉罐盡量用低矮的。尤其是到了學(xué)齡期，孩子在學(xué)習(xí)能力和性格上就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的障礙，可能會(huì)造成孩子心理發(fā)育遲緩，人際關(guān)系差，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊、打架、逆反行為等問題。6．觸覺失調(diào)：表現(xiàn)為觸覺敏感或觸覺遲鈍。四、感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)及特征感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力失調(diào)的孩子往往會(huì)帶來一系列的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系問題，進(jìn)而容易出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問題。一個(gè)有良好感覺環(huán)境的孩子，其大腦潛能就能在這樣的良性循環(huán)中得以充分開發(fā)。當(dāng)在某種環(huán)境中呆久了，因?yàn)楦杏X適應(yīng)而又刺激不足時(shí)，自然地會(huì)去尋求新的感覺刺激，例如在辦公室里工作太久了，就想要外出旅游。前庭平衡覺是利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體）來探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸。訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。大陀螺：高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。心理老師據(jù)每個(gè)孩子的失調(diào)程度安排不同的訓(xùn)練課程和時(shí)間。感覺統(tǒng)合失調(diào)在孩子幼年時(shí)也許不會(huì)表現(xiàn)出來，到了學(xué)齡期，就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格上表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。孩子們很少有在室外奔跑、跳躍、爬樹、翻墻、涉水、玩泥沙等體驗(yàn)，孩子身體各方面的平衡控制能力沒有得到很好的鍛煉和發(fā)展。（拍球 跳繩 八八軌道 上下軌道 太極平衡板 搖滾翹翹板獨(dú)腳椅平衡木）本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，語(yǔ)言表達(dá)能力差，手腳笨拙等。因?yàn)槿梭w各部分器官都是通過與外界接觸，向大腦傳遞感覺詳細(xì)，這些信息經(jīng)過大腦的有效組合，指揮人完成各項(xiàng)活動(dòng)。這對(duì)發(fā)展孩子的觸覺、動(dòng)作平衡、協(xié)調(diào)性都很有幫助?？梢栽谝粋€(gè)空房子里和孩子玩潑水游戲。親子活動(dòng)活動(dòng)一：梳頭游戲如果是女孩，則要利用給孩子扎辮子的機(jī)會(huì)，用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順勢(shì)梳頭。（3）缺少自我意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性差，有學(xué)習(xí)困難，感情比較冷漠。二、觸覺失調(diào)兒童的表現(xiàn)（識(shí)別性反應(yīng)不足，保護(hù)性的反應(yīng)過多）：（1）通常不喜歡他人觸摸，怕人觸摸；不喜歡被人擁抱，卻喜歡擁抱別人；不喜歡擁擠，害怕人多的地方，甚至?xí)芙^進(jìn)入教室與其他人接觸；嬰幼兒期怕擦臉