【正文】 。 標(biāo)出新詞，不理解的查字典或結(jié)合課文解決。?并談?wù)剬?duì)這句話的體 會(huì)。 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸： 回憶 童年的趣事， 畫一幅表現(xiàn)童年、生活的畫 。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。要喝水，就自己打井，要吃飯就自己種地。 我來(lái)闖關(guān)： 火眼金睛，辨字組詞。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。一類口中有須無(wú)齒，稱須鯨，鼻孔兩個(gè)，如，長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、虎頭鯨；另一類口中有齒無(wú)須，鼻孔一個(gè)，叫齒鯨 ，能發(fā)出超聲波，如，獨(dú)角鯨、虎鯨。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 自學(xué)生字詞。 鯨（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 涼 ( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） B、說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面介紹了鯨的 ?你最感興趣的是什么？ 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸： 課后上網(wǎng) 或資料了解有關(guān)鯨的知識(shí)。 默讀課文 4—— 7 自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。47Iw()xq/26 知識(shí)延伸 出示?資料袋?的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋＜ぐl(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。體毛灰色，故又稱?松鼠?，也有暗褐色或赤褐色的。 漂亮的（ ） 身體（ ） 格外 ( ) 面容（ ） 圓圓的（ ） 四肢（ ） 玲瓏的（ ） 眼睛（ ） 完成表格。 知識(shí)鏈接： 變色玻璃是怎樣制成的？產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入 5%的光敏感物質(zhì)（如，氧化銀），加入 0、 015%的氧化劑 (如，氧化銅，而后經(jīng)過 1 500 的高溫融化后就制成了變色玻璃。 提出不理解的詞語(yǔ)。 想一想，如你是科學(xué)家，你能發(fā)明出具有什么特點(diǎn)的新型玻璃。（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。 請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來(lái)。生長(zhǎng)在農(nóng)民家庭，兄弟姐妹眾多，兒時(shí)家境貧困。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 積累一些好詞。可是她卻大度地掏出錢來(lái)給我買書，可見，這是一位什么樣的母親？ 。國(guó)營(yíng)商店只賣一種肉 —— ?人造肉?，是淘米泔水經(jīng)過沉淀之后做的。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。 交流總結(jié)。 激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能 力。 正確、工整地抄寫詞語(yǔ)。 匯報(bào)交流小組學(xué)習(xí)情況。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。 (互相質(zhì)疑、解疑） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 知識(shí)鏈接： 脊椎動(dòng)物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。正確讀記?乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽?等詞語(yǔ)。 把自己喜歡的內(nèi)容背下來(lái)。 自主、合作、探究 小組討論交流，課文用了哪些說(shuō)明方法，并用橫線在文中畫下來(lái)。 自讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。它最大全長(zhǎng)不過十米，體重 7 噸 — 8 噸。 知識(shí)鏈接： 鯨的種類很多，全世界有 80 多種，我國(guó)海域有 30 多種。 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸 ： 摘抄課文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句 。標(biāo)出新詞，不 理解的查字典或結(jié)合課文解決 。這首詩(shī)描繪的是上古太平盛世，人民自食其力所過的無(wú)憂無(wú)慮的生活：太陽(yáng)出來(lái)了，就開始干活，太陽(yáng)下山了，就回家休息。 4．正確、流利、有感情地朗讀課文 ，感受作者家鄉(xiāng)的美好 。 (3)、桂花（ ）開，母親（ ）開始擔(dān)心了 （ 4）、（ ）桂花總是被風(fēng)雨吹落，香味（ ）比搖下來(lái)的差不多。 3 、師范讀， 學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 自主學(xué)習(xí)本課的生字 。常綠喬木，高達(dá) 15 米，樹冠卵圓形。 （ 4）、她太（衰弱 脆弱 衰退）了，這點(diǎn)兒打擊都經(jīng)受不起。 ?赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂…… 的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 有感情地朗讀課文。47Iw()xq/16 （ 3）、桂花盛開的時(shí)候非常香。 課文主要寫了什么？ 二 、品詞讀句，感悟?梅花魂? 1 、 默讀課文，用?── ?劃出表現(xiàn)外祖父非常喜歡梅花的句子，讀一讀并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。全詩(shī)是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。47Iw()xq/14 我來(lái)闖關(guān)： A、 給多音字注音、組詞 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 綠 朝 倒 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） B、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 納蘭性德， 1655—— 1685 清代詞人，其存詞三百四十二首。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 說(shuō)說(shuō)自己從課文中學(xué)習(xí)到的讀書和作文的方法。 我能 抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。 一本你喜愛的書就是一位朋友 ，也是一處你想去就去的故地。（小組內(nèi)可以交流） 這些方法你覺得怎樣？你用過哪些？你還有更好的方法嗎？（ 小組交流后全班交流） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 重點(diǎn)： 理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。 ng （ ） （ ） （ ） （ ） 比一比，組詞語(yǔ)。 n h227。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。 由各小組長(zhǎng)組織組員學(xué)習(xí)課文中 13 個(gè)生字、生詞 ，由各組組長(zhǎng)進(jìn)行抽讀的檢測(cè)。203047Iw()28xq/ 走遍天下書為侶 (第一課時(shí) ) 班級(jí) 五 姓名 評(píng)價(jià) 主備人 審核人 使用人 使用日期 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1﹒ 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)生字。 預(yù)習(xí) 檢測(cè)： A、 給多音字注音、組詞 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 綠 朝 倒 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） B、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《三國(guó)演義》原名《三國(guó)志通俗演義》，是我國(guó)第一部章回小說(shuō)，也是我國(guó)最有代表性的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。 總結(jié)、 評(píng)價(jià)： 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。 作者從小就酷愛讀書，只有愛讀書的人才能寫出更好的文章。 從課文哪些地方看出 ? 我的快樂與懼怕? 你是從哪兒感受到的？把描寫作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句畫下來(lái)，多讀一讀 ，還可以在小組內(nèi)交流 。 總結(jié)、 評(píng)價(jià)： 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。 1．接讀課文。 dǔ ch225。 正確流利的朗讀課文。internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 自學(xué)課文中的 7 個(gè)生字、 14 個(gè)生詞。 qi226。 二、讀課文 （ 達(dá)到 流利 有感情朗讀課文 ） 。 （ ）怕 （ ）離 （ ）體 語(yǔ) ( ) 戲（ ）相（ ） 歸納課文的主要內(nèi)容 。 默讀課文 ，看看那一句直接寫出了作者竊讀的滋味，勾畫下來(lái)。 二、回顧課文，體會(huì)寫作方法。 知識(shí)延伸： 推薦林海英的《童話》《城南舊事》。生于 1911 年，山東臨清人。 我的質(zhì)疑： 。 水 滸 （ ） 傳 彭 （ ）公案 綠 （ ） 林好漢 B、 你讀過?閑書?嗎？你從?閑書? 中讀懂了些什么？