【正文】 識(shí)鏈接： 星島，即新加坡，又稱(chēng)獅城、星州。 分角色朗讀對(duì)話(huà)。是唐宋八大家之一。 （ ） C、 我的?長(zhǎng)生果?中的?長(zhǎng)生果?在這指的是什么？ D、莎士比亞說(shuō)： 書(shū)籍 。 自主、合作、探究： 想想課文 的主要內(nèi)容是什么 ？ 找出你感受最深的一件事， 談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 再讀 閱讀鏈接 《神奇的書(shū)》。 讓我們來(lái)讀一首詩(shī)。 背誦并抄寫(xiě)自己喜歡的段落。 b226。 u y249。47Iw()xq/ 2． 在小組內(nèi)用自己喜歡的方式再讀課文，課文主要寫(xiě)了什么？ 三、 深 讀課文 ，找出含義深刻的句子讀一讀 。 背誦詩(shī)歌《神奇的書(shū)》 （預(yù)習(xí)可以獨(dú)立完成。 交流展示： 從苗苗和季老的對(duì)話(huà) 中知道了他們對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解，請(qǐng)結(jié)合自己的情況說(shuō)說(shuō)自己的感受 ？ 我來(lái)闖關(guān)： A、 給下面加橫線(xiàn)的字注音。 課文內(nèi)容我知道： 。 知識(shí)鏈接： 季羨林 ，文學(xué)翻譯家、學(xué)者。作者是如何寫(xiě)出這樣真實(shí)感人的文章的 ? 我來(lái)闖關(guān)： ?你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！?結(jié)合自己的人生體悟，談?wù)勔?jiàn)解。47Iw()xq/ ? ? 記住， 你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！?談?wù)勛约簩?duì)這句話(huà)的理解。 一、讀課文，感悟讀書(shū)的樂(lè)趣。 （ 10 個(gè)） 在括號(hào)內(nèi)填入讀 ju 的字。 每個(gè)小組用自己組的方式向全班展示生字、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，其他小組專(zhuān)心聽(tīng)并糾錯(cuò)。 p224。 2020 年因患突發(fā)心肌梗塞、腦中風(fēng)被送醫(yī)急救，最終在 2020 年 12 月 1 日去世。47Iw()xq/竊讀記 (第一課時(shí) ) 班 級(jí) 五 姓名 評(píng)價(jià) 主備人 審核人 使用人 使用日期 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1﹒ 認(rèn)識(shí)?竊、腋?等 7 個(gè)生字， 正確讀寫(xiě) ? 竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳 ? 等詞語(yǔ) 正確流利的朗讀課文 歸納課文的主要內(nèi)容 難點(diǎn)： 正確流利的朗讀課文 重點(diǎn)： 歸納課文的主要內(nèi)容 知識(shí)鏈接： 林海音（ 1918— 2020），臺(tái)灣作家。 理解課題。 oca236。 （再接讀前，各小組在組內(nèi)接讀） 2．接讀的 學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的滋味；聽(tīng)書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)書(shū)的滋味。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠， 以后要注意的是： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 品勾畫(huà)的句子，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣 全班交流 : 例 :“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。就像作者的國(guó)文老 師所說(shuō)的，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。作者是元末明初的羅貫中。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。正確讀寫(xiě)?伴侶、娛樂(lè)、百音盒、毫不猶豫、編寫(xiě)、某種 ? 等詞語(yǔ)。 每個(gè)小組用自己組的方式向全班展示生字、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，其他小組專(zhuān)心聽(tīng)并糾錯(cuò)。 ……………… 我來(lái)闖關(guān)： 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ( ) ( ) ( ) ( ) mǒ u r227。 盒（ ） 零（ ） 編（ ） 合（ ） 令（ ） 扁（ ） 豫（ ） 趟（ ） 誦（ ） 預(yù)（ ） 躺（ ） 踴（ ） 歸納課文的主要內(nèi)容 。 一、學(xué)習(xí)課文 15 自然段 默讀課文，想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么，在書(shū)上做上批注。47Iw()xq/10 讀這兩個(gè)自然段。 一本你 喜愛(ài) 的書(shū) 就是 ，也是 。 我能 學(xué)習(xí)讀書(shū) 和寫(xiě)作的方法。 我來(lái)闖關(guān)： A、 補(bǔ)充詞語(yǔ) 流光 （ ）（ ） （ ）（ ）日久 不言（ ）（ ） 黯然（ ）（ ） 悲（ ）離（ ） 千（ ）一（ ） 如（ ）似（ ） 牽腸（ ）（ ） 囫圇（ ）（ ） 不求（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 嘔（ ）瀝（ ） B、 根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。203047Iw()28xq/13 古詩(shī)詞三首 班 級(jí) 五 課 時(shí) 2 課時(shí) 評(píng)價(jià) 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能認(rèn)識(shí)本課的生字。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 熟讀課文， 積累一些好詞。 季老 指出：把文章寫(xiě)好，要 ； 要 ；要 ；要 。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 。寶簾閑掛小銀鉤。（重點(diǎn)體會(huì) 以下句子。 （改為夸張句） （ 4）、那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。 找出描寫(xiě)外祖父喜愛(ài)梅花的句子讀一讀。? ◆外 祖父一下子衰老了許多僅僅是因?yàn)轱L(fēng)撩亂了老人的頭發(fā)嗎？（ ） ◆當(dāng)你讀到這句，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 三、回顧整體，暢談收獲 1 、 （指課題）什么叫?魂?？本文以?梅花 魂?為題想告訴讀者什么呢？ internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 梅有什么秉性？寫(xiě)一寫(xiě) 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸 讀讀閱讀鏈接《故鄉(xiāng)》 。葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形。 初讀課文 了解 課文大意 。 討論交流：（ 1）、桂花給我?guī)?lái)了那些快樂(lè)？ （ 2）、交流讀?這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 模仿文中?于是， 我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨?寫(xiě)句子 聽(tīng)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，我總會(huì)想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) ： 欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累，把握課文主要內(nèi)容。生活是圍著太陽(yáng)走的。 再讀課文 ，故鄉(xiāng)的那些景致讓作者難以忘懷？按什么順序描寫(xiě)這些景致的 自主、合作、探究： 一、讀詩(shī)，了解課題出處 出示古詩(shī)文《天凈沙》，全班齊讀 .并 試著說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解 . 二、初讀，把握課文主旨 自主學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容 ?表達(dá)出作者怎樣的情感 ? 同伴互助：同桌輪讀課文，相互正音，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感 .全班交流 . 三、交流 .探究表達(dá)方式 ： 四、賞讀，積累優(yōu)美句段 五、再讀課文，體會(huì)表達(dá)方法。 學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句 。一般都將它們分為兩類(lèi)。雌的略小一些，也有 6 米 — 8 米。 默讀課文，邊讀邊思考，你對(duì)鯨有哪些了解？ 我來(lái)闖關(guān)： A、辨字組詞。 全班交流，試著用舉例子的方法說(shuō)明事物。 學(xué)習(xí)收獲： internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。小型獸類(lèi)，體重約 380 克，體長(zhǎng) 2028厘米，尾蓬松，長(zhǎng) 16— 24 厘米，超過(guò)體長(zhǎng)的一半以上，密生棕黑色長(zhǎng)毛。47Iw()xq/28 我來(lái)闖關(guān) 我會(huì)填空。能正確讀寫(xiě)文中的好詞、好句。 指名讀課文，檢查是否能正確、 流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)收獲 ： 知識(shí)延伸： 收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛運(yùn)用。 自主、合作、探究 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 我來(lái)闖關(guān) 舉例說(shuō)一說(shuō)，作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。 知識(shí)鏈接： 梁曉聲 ,男， 1949 出生。因?yàn)榧Z食是珍品，所以用淘米泔水做的?人造肉?也成了?搶手