【正文】 與贊美之情。一節(jié)課下來，學(xué)生對漢字書法產(chǎn)生了極大興趣，竟自主成立了書法小組，紛紛買來字帖練字。教學(xué)時間 1課時。4．交流，板書。3．欣賞孔廟的課件，孔廟聞名中外，找找你感受到的孔廟最獨特的句子，品讀。針對學(xué)生的回答，補(bǔ)充一些歷史知識，如《尚書》、《論語》、焚書坑儒等。1．小組內(nèi)學(xué)習(xí)11~13段，交流自己讀懂了什么。2．搜集孔子的故事，與同學(xué)交流。在唐代，黃色就已被規(guī)定為代表皇室的色彩。圣壇即祭壇，若沒有文化的傳承與理解，文化就是一堆瓦礫，棄之毫不足惜。第三篇：五年級下冊語文第八單元作文五年級下冊語文第八單元作文：家鄉(xiāng)的風(fēng)景400字我的家鄉(xiāng)在恩施峁山，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，一排排大樹筆直地站在路旁，像一個個站崗的哨兵。秋天，農(nóng)民伯伯們種的小麥、水稻都成熟了（成了金黃色的），好像一片金色的海洋。我更喜歡它一年四季的樣子。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇?；ǘ鋬阂沧兊酶計赡?。它雖沒有浩浩蕩蕩的黃河，也沒有清澈見底的漓江；它雖沒有峰巒雄偉的泰山，也沒有紅葉似火的香山，卻有著古樸的美，獨特的美。秋天，當(dāng)鮮果累累的時候，當(dāng)金黃的樹葉一片一片地飄落了的時候。記憶中，第一次發(fā)現(xiàn)彩虹的出現(xiàn)，是在一個明亮的早晨，才踏出房門，透過落地窗向外看，就看到一道有如圖畫般，美麗存在的七彩半圓，橫跨在眼前，那有如夢境般美麗的情景，至今我無法忘懷。雖然雨還是不停下著，卻絲毫沒有影響我的心情。炎熱的太陽炸破天空，一場盛大的花火節(jié)，在澎湖等著我們的擁抱，天人菊也挺起腰桿張大花瓣，追著太陽昂揚的、燦爛的笑著。最后就要來介紹淡水老街的美食啦！相信大家對老街并不陌生，淡水老街的美食更是盡人皆知，傳統(tǒng)的特色美食“阿給”是將油豆腐中間挖空，填上滿滿的冬粉及餡料，在淋上不可或缺的甜辣醬，大口咬下，真滿足！再來就是大家到淡水不忘品嘗的——最有名的“阿婆鐵蛋”，這讓我想到了：阿婆的鐵蛋，又硬又圓，又黑又亮，像那古早味的故事一樣，愈嚼愈香！淡水，是一個處處充滿驚奇的小鎮(zhèn)；一個不管是大人還是小孩，一生都一定要去的旅游景點，這個現(xiàn)代與歷史結(jié)合的小鎮(zhèn)，使生活步調(diào)快速的都市，增添了許多柔和美麗的色彩！我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，_____。（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（l）愚公移山的原因是：（2）愚公移山的目標(biāo)是：（3）反映移山艱苦情形的句子是：．“愚公”的“愚”具體含義是A 愚昧無知 B、愚笨遲鈍C ．大智若愚 D、愚而不學(xué)．將這段文字中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語（l）且焉置土石（2）寒暑易節(jié)，始一反焉（二）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。是進(jìn)亦憂，退亦憂。高處不勝寒；但愿人長久，千里共嬋娟?！?C　C、（1）而且把挖下來的土和石頭放在哪兒？（2）冬夏換季，才返回一次。1（l）使他的內(nèi)心痛苦。（4）下棋。2指“感極而悲者”，“喜洋洋者”。iɡu243。oj236。zh236。q236。nɡxi224。nɡ（）c225。lǐcǎichǎnɡw232。tānɡy224。b236。j237。oznɡ（）三、比一比，再組詞。四、歇后語填空。我還知道里面的故事有：、。這本書又叫，是由264個小故事組成的。（）z224。nqǔnuǎnhěnxīnshuānɡxīɡānz224。osh249。biǎnqu232。nɡy224。nɡc224。nɡ（）de（）232。nɡɡuānyākāisuǒqūh225。ir225。nqūɡǎnlǐnɡxi249。ɡǔnt224。kǔnbǎnɡbǎifābǎizh242。2悲與喜，進(jìn)與退，先與后，憂與樂。（2）在。（5）有所作為?！保?）“指通豫南，過于漢陰”。答案：五冊八單元一、l、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答：春：夏：秋：冬：．第二自然段共寫了四層意思，試從文中找出最能概括這四層意思的四個句子。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。寒暑易節(jié)，始一反焉。．給下面的文言文加標(biāo)點符號。_________,____________．明月見時有？把酒問青天。來到這里可以感受到河海天連成一片的美景，而夜晚的漁人碼頭燈火繽紛璀璨，更成為情人們不得不來的浪漫圣地，不去一定會后悔的！接下來就要好好介紹淡水獨具歷史特色的名勝古跡啦！相信大家都有聽過紅毛城，紅毛城原本是圣多明哥城，原本是由西班牙人所建造的，但由于荷蘭人驅(qū)逐了西班牙人，因此在原處重建了紅毛城。這天我們起了個大早，舅舅、阿姨快到了，不久之后就出發(fā)了，經(jīng)過了幾個隧道，來到了我向往的雪山隧道，?。≌孀屓藝@為觀止，十幾分鐘就到頭城。我愛你！家鄉(xiāng)的小河！我愛你！我的故鄉(xiāng)！夏天，當(dāng)大樹成蔭的時候，當(dāng)知了在樹上唱歌的時候。冬天，漫天飛舞的鵝毛大雪過后，大地上雪白的雪好像給大地蓋了白色的地毯。雪白的梨花也綻開了笑臉。河水跑過來接住了這群飛舞的“蝴蝶”，與它們玩耍，河里的小魚也來湊熱鬧。在我們那兒，樹是常見的，可干凈的小河卻不是很多。忽然，一條五顏六色彩虹掛在天空。我們只是用教材在教，并非教好教材就可以了。封閉的糟粕，現(xiàn)代的開放空間（對比），看清缺點是為了正視，而非仰望。大成殿“覆蓋著黃色的琉璃瓦”這一句，其實可以發(fā)揮一下。2．播放“三孔”的課件，小導(dǎo)游為大家解說。2．孔府的特點是什么？(布局嚴(yán)謹(jǐn)合理)3．欣賞孔府的課件。理解“精湛”“飽經(jīng)滄?！薄Ｕf說你讀懂了些什么？ 2．交流。2．默讀課文，用批注寫下自己的閱讀理解。教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作“三孔”的課件。隨后，又相機(jī)展示了幾幅書法作品，書法作品中那楷書的莊重、行書的流暢、草書的行云流水給學(xué)生留下了深刻的印象，相機(jī)讓學(xué)生感情誦讀，相互評價。在這個句子里，作者用了一個生動的比喻：漢字字?jǐn)?shù)眾多，漢字文化浩瀚壯觀，像夏夜的星空令人神往！表達(dá)了作者“無限鐘情于漢字”的感情。你還從哪些字中聯(lián)想到什么？(3)“而在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如峰??任你盡情地飛翔與馳騁。把課文讀正確，遇到難讀的字、詞、句子多讀幾遍。，能聯(lián)系上下文的具體語境，了解多種修辭手法的作用。尤其是課文中的四個地名：邯鄲、襄陵、大梁、桂陵。：講一講課前搜集的其他有關(guān)孫臏的故事。孫臏的計策不僅從體力上打敗了對手，更從心理上戰(zhàn)勝了對方。(2)打了勝仗的魏軍士氣高漲，遠(yuǎn)道而來的齊軍若與魏軍主力硬拼，勝負(fù)難料。(1)“所向披靡，勢如破竹”直接寫出了魏國軍隊的強(qiáng)大。第一部分：趙國被圍，向齊國求救(1~2段)。教學(xué)時間 2課時。我能以這首詞作為一個生長點，引發(fā)學(xué)生去搜集辛詞，吟誦辛詞，把學(xué)生的視野一下子由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外，有效地拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時空，體現(xiàn)了“大語文”的教學(xué)理念圍魏救趙教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的思維被激活了，他們都能興趣勃勃地演，爭先恐后地說，在其樂融融的情境中，實現(xiàn)了思維的碰撞與心靈的溝通，其間閃現(xiàn)出不少真知灼見。指導(dǎo)熟讀背誦。詩人楊萬里所見的是西湖六月的荷塘，當(dāng)時的景象有什么與眾不同之處？請同學(xué)們閉上眼睛，一起來欣賞這首詩的朗誦，走進(jìn)那個夏天，陪著楊萬里的好友林子方走出凈慈寺到西湖邊去走一走，看一看。(指名朗讀，指導(dǎo)正音：“凈”“竟”“映”這三個字都是后鼻音；“寺”是平舌音)(2)指名再讀。2．齊讀這首詞。不知不覺，看到了——“七八個星天外，兩三點雨山前?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片。你們會越來越喜歡這首詞，會用詩人般的眼光感受到這夜晚的美妙，而且也會用詩一樣的語言描繪這夜行的樂趣。2．檢查自讀情況。(1)今天我們要學(xué)的詩詞，他們的作者所處的朝代都在宋代。3．感受詩詞中的意境，體會作者的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。已是懸崖百丈冰，（）。⑸寫一句英國詩人雪萊的名言：___________________________________________。(提示：用“論”組詞)(2)水面上漸漸()，只見月亮的影子在水中搖晃。我能用它寫一句話：_______________________________________________②（）情脈脈。n m239。ng pōbǎo mǔtiān x236。ut237。224?！皯?yīng)”的讀音是（），所填字的意思是（）。老師說，請同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專門召開一個()會。(4)寫一句印度詩人泰戈爾的名言：___________________________________________。七、填空“風(fēng)雪送春歸，（）。2．學(xué)會本課生字，能借助注釋理解詩詞的意思。2．討論題意及表達(dá)方式。)二、初讀課文，疏通字詞1．要求輕聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。)三、再讀課文，理解句意1．再讀讀課文，感受夜的美妙，夜行的驚喜。②指名感悟。①指導(dǎo)欣賞，體會意境。這次夜行充滿了——喜悅、樂趣、驚喜。(1)讀準(zhǔn)字音，讀順句子。三、聯(lián)系實際，展開想象1．聯(lián)系生活中的荷花，回憶詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。，把這一幕刻入我們的腦海里?！苯虒W(xué)本詞是我能圍繞文章詞句的內(nèi)容，精心設(shè)計出新鮮的教學(xué)環(huán)節(jié)，自然奇妙地調(diào)動學(xué)生的多種感官去感受和體驗