【正文】 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸： 推薦閱讀 《我的童年》（季羨林） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。也可 6 人小組合作完成） 自主、合作、探究： 一、生字詞的學(xué)習(xí)。 例： 你喜愛的一本書 就像一個朋友，就像你的家。 f224。 i s238。 難點： 把握主要內(nèi)容，體會作者的情感。 閱讀鏈接 《神奇的書》 二、悟讀 7 自然段 作者一遍一遍帝都那本書的方法是什么？概括作者讀書的方法，給它列個清單吧。 我來闖關(guān)： 讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。203047Iw()28xq/11 4*我的?長生果? 班 級 五 課 時 1 課時 評價： 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能認(rèn)識本課的生字詞。 體會作者從童年的讀書和作文中悟出的道理 。 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸： 推薦閱讀《 三國演義 》。 張籍 767—830 唐朝詩人，其詩多反映當(dāng)時社會矛盾和民生疾苦，與王建齊名，并稱?張王?。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 《月九日憶山東兄弟》唐代詩人王維的詩。自在飛花輕似夢。認(rèn)讀生字詞。 （改為反問句） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 學(xué)習(xí)重點： 理解課文， 把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情 ，結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的 。 ?想不到外公竟像小孩子一樣，‘嗚嗚嗚’地哭起來了……? ◆這句話把外公比作什么？ ◆外祖父和小孩子應(yīng)該說在年齡上相差甚遠，作者為什么作這樣的比喻，你 體會到了什么？（ ） 送別親人，思歸難歸。 （ 3）、庭院里長滿了草，呈現(xiàn)出一片（衰弱 衰退）的景象。 通過自讀自悟和同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的 知識鏈接： 桂花：也稱木犀，木犀科。桂 花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。 你喜歡哪幾句話？ 請畫下來讀一讀（邊讀邊想象當(dāng)時的情景） 匯報交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。 (2)、小時候，我（ ）對什么花，（ ）不懂得欣賞。 3．想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的寫法。帝力何與我哉！?后名為擊壤歌。 初讀課文了解課文大意。 這條小溪的用處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，帶給?我?的美的感受是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，帶給?我?的快樂是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 學(xué)習(xí)重點：掌握生字詞，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性 。 海中霸王 —— 虎鯨 虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。 認(rèn)識生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語的意思不理解的，就把它畫出來。 學(xué)習(xí)重點： 認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。 （ 3） 鯨每天都要睡覺，睡覺的時候， 總是 ． ． 幾頭聚在一起。203047Iw()28xq/27 小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語文第九冊） 班級 課題 10*松鼠 課時 1 課時 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識 11 個生字。 能用 較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。 讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什么？ 三、 合作探究 你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？ 小組討論： （ 1） 作者從哪幾個方面介紹了松鼠？ （ 2） 想想課文 在表達上與《鯨》有什么相同與不同？ （ 3） 你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？ 經(jīng)過小組討論后，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。 正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 默讀課文，勾畫文中的好詞好句。小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格里。 學(xué)習(xí)重點： 個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步了解各種新型玻璃的特點。47Iw()xq/32 學(xué)生完成方案。 初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。連續(xù)三年的自然災(zāi)害使我們的共和國處在艱難時期。 從這段文字中，可見母親工作的環(huán)境 。 了解故事內(nèi)容。1997 年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，中國作家協(xié)會會員。 學(xué)習(xí)收獲 ： 知識延伸： 課后找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。 召開展銷會，鼓勵學(xué)生當(dāng)推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計的 ，也可介紹課外收集的資料。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。這種玻璃為什么會變色呢 ?由于 化銀和 化銅的顆粒很小，又均勻分布在玻璃中，當(dāng)然不會應(yīng)影響透明度，但當(dāng)遇上強光照射時， 化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通 過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。 課文內(nèi)容 說明角度 表達方法 語言 鯨 松鼠 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸： 學(xué)習(xí)本文后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論） 仿照《鯨》的表達方法，改寫本文或仿照《松鼠》的表達方法，改寫《鯨》。腹面白色。 感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。 通過學(xué)習(xí)課文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。 吃食（吃什么、怎么吃，特點） 呼吸（用什么怎么呼吸 ) 共同點 須 鯨 齒 鯨 鯨在睡覺時是什么樣？想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。 請同學(xué)借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹。 正確、流利、有感情地朗讀課文。鯨的體長從 1 米到 30 米不等。203047Iw()28xq/23 小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語文第九冊） 班級 五年級 課 題 9 鯨 課 時 第 1 課時 主備人 審核人 組別 使用人 使用日 期 教學(xué)思路 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能認(rèn)識 3 個生字，會寫 10 個生字。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。人少地多，無爭無憂。 知識鏈接 ： ?日出而作，日入而息?：出自古歌中句。 每個人都喜歡鮮花，那描寫鮮花的好詞好句你知道多少呢？趕快下去收集一下 。 默讀課文，說說表達了作者怎樣的感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 讀課文，劃出形容桂花樹和描寫桂花香的句子、?搖花樂?的句子。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。203047Iw()28xq/19 小學(xué) 語文五年級上冊 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 班 級 課 題 7*、桂花雨 課 時 1 課時 使 用日期 主備人 ： 審核人 組 別 使用人 教學(xué)思路 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 我能 認(rèn) 識生字、 詞語。 四、課外拓展，內(nèi)化積累 ：自己選擇一首思念親人或家鄉(xiāng)的古詩背誦下來。 2 、 生默讀課文。 收集一些思念親人和家鄉(xiāng)的詩句，在班上展示。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。 初讀課文，了解課文大意。全詩是：山中相送罷，日暮掩柴扉。203047Iw()28xq/15 小學(xué)語文五年級上冊 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 班級 課 題 課 時 第 1 課時 使用 日期 主備人 審核人 組別 使用人 教學(xué)思路 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。 想一想從他們的對話中知道他們對讀書有哪些見解 。 我能 通過注釋、查閱資料、邊讀邊想的方法理解兩首古詩的意思，并用自己的話說出古詩的意思。47Iw()xq/12 許許多多的想象不斷涌出。 預(yù)習(xí) 提示 ： 積累 課文中的 一些好詞 ：囫圇吞棗、如饑似渴、浮想聯(lián)翩、不言而喻、流光溢彩、悲歡離合、如醉如癡、津津有味、不求甚解、天長日久、牽腸掛肚等 。