word版可編輯-詹天佑教案設計精心整理(存儲版)
【正文】 、動手、動腦等實踐活動，有了較深感悟，從而體會到了在生活中、學習中處處都需要創(chuàng)新精神，使學生得到了啟發(fā)，對學生起到了導行的作用。閱讀教學還是應該以讀為本，讓學生在充分讀書的前提下，去感悟，去體驗，學生自然容易“見 文生情”。2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 7。 讀的訓練要加強。講解“人字形”線路時，我在黑板上畫出草圖，用粉筆刷當火車，請學生示范開火車，講述情形，然后讓大家用橡皮當火車在文中插圖上試開，邊讀邊理解。 教學本課，為了更好地突破教學重難點，我課前從網上收集圖片等資料，認真制作教學課件，每一張幻燈片都力求突出文章的重點語句，語文學習方法的指導。 讀了這一段，你的心情如何？ 想象寫話：（課件出示詹天佑雕塑圖片）假如你站在青龍橋車站的塑像下，會想些什么？請寫下來。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。 （二）自學后小組合作探究。 【教學難點】理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設計思路。 【教學重點】感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。 隧道名稱:施工方法: 針對特點:優(yōu)
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