word版可編輯-憤怒情緒的調(diào)控教案設(shè)計(jì)精心整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 言總結(jié)：人要是發(fā)脾氣，就等于在人類(lèi)進(jìn)步的階梯上倒退了一步。課堂教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，目的在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這一主體的積極性，本節(jié)課圓滿完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)；但對(duì)于實(shí)現(xiàn)“雙高效課堂”，作為老師還有很多需要學(xué)習(xí)提高，我今后將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂效果。 ，分散注意力。從而總結(jié)出： 憤怒是一把雙刃劍，既傷害他人，又傷害自己。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:把同學(xué)們搜集的典型憤怒案例展示出來(lái)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生情感共鳴，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題，突出教學(xué)重點(diǎn)。（2） 第二環(huán)節(jié)：案例剖析 、討論思考，用時(shí)20分鐘。二、 學(xué)情分析本教材適用對(duì)象為技工學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。2).能力目標(biāo)：形成自我控制情緒的能力，能夠較理智的調(diào)控自己的情緒。 （1）.教學(xué)目標(biāo)1）.認(rèn)知目標(biāo): 了解中職生情緒易于波動(dòng)，不穩(wěn)定的特點(diǎn)，知道調(diào)控情緒的有效方法。因此通過(guò)教學(xué)喚醒他們換位思考、關(guān)心他人的意識(shí)。五、 說(shuō)學(xué)時(shí)安排本節(jié)課用時(shí)1 課時(shí)，具體分配如下：（1） 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境 探索發(fā)現(xiàn)，用時(shí)12分鐘。，還經(jīng)常被揍！通過(guò)上述情境的描繪，你認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生的后果是:憤怒！ 、討論思考 教師導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)學(xué)生探討、思考，加深了對(duì)憤怒的認(rèn)識(shí)，本環(huán)節(jié)將引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊發(fā)生的憤怒事例的剖析、思考，分組交流、討論，教師加以引導(dǎo)，試總結(jié)出憤怒情緒的爆發(fā)將給自身帶來(lái)哪些危害
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