word版可編輯-友誼心理健康教案設(shè)計(jì)精心整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 。小A沖著小C的背影說：“他準(zhǔn)是發(fā)瘋了！”小B說：“這事兒你確是做得不好。心里劇場(chǎng)：請(qǐng)一些同學(xué)表演心理?。ㄕn前彩排）。（3） 游戲：任選一個(gè)同學(xué)，讓他選擇一個(gè)跟他關(guān)系好的同學(xué)。心理驛站他將信將疑地朝前方的果樹走去，果不其然，樹上只剩下一個(gè)小小的果子?；シ龀郑环直舜?。、教學(xué)方法提供求愛的經(jīng)驗(yàn)；獲得與人和睦相處的生活經(jīng)驗(yàn)；日本心理學(xué)家津留宏認(rèn)為：“這個(gè)時(shí)期，恐怕是一生中在人格上受朋友影響最大的時(shí)期。①體會(huì)友誼的真諦。一、 教材分析⑴教學(xué)目標(biāo)中學(xué)時(shí)期建立起來的友誼往往會(huì)伴隨人度過一生。（3）（7）二“從前有兩個(gè)情同手足、生死與共的朋友，盡管生活潦倒，居無定所，可是他們相第二天天剛亮，其中一具醒來發(fā)現(xiàn)，他的朋友不見了?；顒?dòng)與訓(xùn)練（2） 除了同齡人的友誼，還有哪些其他的友誼。說明了友誼往往能提高辦事的效率。小C抬起淚眼說：“小A，你答應(yīng)過那件事概不外傳的，為什么又把這事兒傳出去，現(xiàn)在弄得滿班風(fēng)雨！”小A一聽，拍拍小C的肩膀說：“我以為是什么大不了的事
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