word版可編輯-皮巧根橋教案設(shè)計(jì)精心整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們的道理。）三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容明確任務(wù)。然后，同桌之間互相討論交流，找出最佳答案，好嗎?（學(xué)生讀課文，做記號(hào)）集體交流。(學(xué)生匯報(bào)后,放幻燈片16）⑧師：雖然皮巧根還是個(gè)孩子，但他用愛(ài)心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛(ài)戴與敬仰，為了表示對(duì)皮巧根的無(wú)限感激，為了紀(jì)念他，所以人們一直用“皮巧根橋”。⑥師：這座橋，人們稱(chēng)它為什么橋？（放幻燈片14）。請(qǐng)同學(xué)們記?。骸安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”。請(qǐng)同學(xué)們先默讀課文，畫(huà)出文中的生字、新詞，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，再想一想：課文寫(xiě)了一件什么事？（放幻燈片8）（學(xué)生默讀課文）剛才，你們聽(tīng)了錄音朗讀和默讀課文，那么，你們能說(shuō)一說(shuō)：課文的主要內(nèi)容是什么嗎？（學(xué)生回答后，教師歸納口述：課文記敘了皮巧根在爺爺?shù)膸椭拢车揭活w大柳樹(shù)，在一條小河上造起一座木橋的事。（3） 通過(guò)朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，達(dá)到體會(huì)文章思想感情的目的。課
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