word版可編輯-板報(bào)設(shè)計(jì)教案精心整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 。學(xué)生自評(píng)互評(píng)充分發(fā)表學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生在討論中獲得更好的方法。發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。 情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，關(guān)注生活的情感。3．在課的開(kāi)頭通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境(欣賞“綠色 當(dāng)所有的設(shè)計(jì)工作基本完成時(shí)，就要看看有沒(méi)有不盡人意的地方，添加潤(rùn)色，修修補(bǔ)補(bǔ)，讓你的作品更加優(yōu)秀。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)概括能力。 環(huán)?！?。 [教學(xué)重點(diǎn)]： 掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟，理解版面設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。課堂評(píng)價(jià)形式比較俗套，有待探索提高。提出要求：刊頭和內(nèi)容要一致，以純文字和文字與裝飾紋樣相結(jié)合的形式課件演示多種圖片，開(kāi)拓學(xué)生視野。出示課件，結(jié)合實(shí)物報(bào)紙，了解報(bào)紙的組成：刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導(dǎo)語(yǔ)、大標(biāo)題、小標(biāo)題、正文、圖片、圖片說(shuō)明、編寫(xiě)人員。（2） 提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)能力，學(xué)以致用。第15—16頁(yè)介紹了四種常見(jiàn)的字體、書(shū)寫(xiě)方法、各種不同的變形美術(shù)字體。教材第14頁(yè)介紹《錢(qián)江晚報(bào)》，通過(guò)觀察它的作用、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩，可以了解平面設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。（1） 了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。2． 引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)?？^在板報(bào)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，課件演示：大小、位置、字體、形狀、方向的處理讓學(xué)生評(píng)述這些不同設(shè)計(jì)帶來(lái)的不同的效果。課堂中學(xué)習(xí)美術(shù)字這一關(guān)節(jié)應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，本節(jié)課只作了一個(gè)系統(tǒng)了解和認(rèn)識(shí)，將在下節(jié)課中對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)深入練習(xí)和書(shū)寫(xiě)。[教學(xué)課時(shí)]：第二課時(shí)[課業(yè)類型]： 創(chuàng)作設(shè)計(jì)課 [教學(xué)目標(biāo)]： 了解并掌握兩種版面布局格式； 掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟； 理解版面設(shè)計(jì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。（板書(shū)：板面設(shè)計(jì)） 二、新授版面設(shè)計(jì)知識(shí)，承前啟后； 本節(jié)課作業(yè)主題：“綠色 b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。 最后，看看我們的版面上還缺少什么？ （4）第四步：畫(huà)尾花、花
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