word版可編輯-認(rèn)識(shí)自己的情緒教案設(shè)計(jì)精心整理(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)行歸類(lèi)，同時(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。圖片展示，提出問(wèn)題：當(dāng)別人把我激怒時(shí)，我應(yīng)該這么做：（一）.意志控制法（1）保持安靜，閉嘴，不做肢體動(dòng)作。在教學(xué)的過(guò)程，啟迪了學(xué)生，也提高了自己，充分體現(xiàn)了教學(xué)工作的教與學(xué)相長(zhǎng)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)多樣活動(dòng)的開(kāi)展，誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在不良情緒出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取合適的調(diào)適方法，讓學(xué)生達(dá)到不良情緒順利化解，而自己的精神堅(jiān)不可摧，讓心境之水永遠(yuǎn)清澈和蔚藍(lán)。對(duì)待事情的心態(tài)、態(tài)度不同，在內(nèi)心產(chǎn)生的情緒就不同。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)故事導(dǎo)入新課，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，并順勢(shì)提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生思維，為下面活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。2）.難點(diǎn)：結(jié)合自身情緒體驗(yàn)，分析情緒產(chǎn)生的原因，尋求控制、調(diào)適情緒的辦法?！墩J(rèn)識(shí)自己的情緒》教案 《認(rèn)識(shí)自己的情緒》選自中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社《心理健康教育讀本》第二版第四單元第一節(jié)，本單元的主題是“駕馭情緒”，寓意在本章教學(xué)中指導(dǎo)中職學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要認(rèn)識(shí)自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，控制情緒，樹(shù)立和諧的生活理念。因此,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)適情緒的重要性顯得尤為重要。 提出問(wèn)題：什么原因?qū)е氯齻€(gè)悲慘結(jié)果的發(fā)生？從而導(dǎo)入新課《認(rèn)識(shí)自己的情緒》。生活中任何情緒場(chǎng)景都可能出現(xiàn)，我們要積極主動(dòng)適應(yīng)。（4）.角色扮演，調(diào)適有術(shù)教師導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)上述三個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明白情緒的外部特征并能精準(zhǔn)分類(lèi)，并通過(guò)第三個(gè)活動(dòng)的參與，主觀上積極尋找控制情
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