【正文】 □五、其它培訓(xùn)需求和建議日期：________年_____月____日 評估的目的是什么？2. 2.三個指標(biāo)在評估中都有各自的功能，對于不同的評估類型，可能會偏重于某一類的指標(biāo)。四、培訓(xùn)項目的具體內(nèi)容：對所有190名班組長進(jìn)行新的班組管理規(guī)范培訓(xùn)。培訓(xùn)費用從職工培訓(xùn)經(jīng)費中列支。匯集整理有關(guān)資料。 培訓(xùn)目標(biāo)和對象的針對性。 六、 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。 課前準(zhǔn)備。 培訓(xùn)監(jiān)控。 培訓(xùn)服務(wù)。 考試與考核。 培訓(xùn)評估。 跟蹤評價。 培訓(xùn)項目介紹。 五、 培訓(xùn)質(zhì)量的評價和考核要嚴(yán)密。四、培訓(xùn)項目的具體內(nèi)容：對所有190名班組長進(jìn)行新的班組管理規(guī)范培訓(xùn)。培訓(xùn)費用從職工培訓(xùn)經(jīng)費中列支。？（P435）答：軟件系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)該包括如下三個方面的因素：一是技術(shù)技能。比如，現(xiàn)在比較常用的一種開發(fā)模式是“敏捷開發(fā)”，它主要是采用遞增式(或稱之為迭代式、螺旋式等)的開發(fā)方式。當(dāng)然這只是一些原則，具體如何實施還有根據(jù)具體情況，所謂“運用之妙，存乎一心”。四是應(yīng)用效果好。 多媒體演播中心——完成多媒體教學(xué)信息的采集、數(shù)據(jù)處理和傳輸控制； 課件系統(tǒng)；五、加人遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)應(yīng)具備的硬件條件一體化教室，教室內(nèi)至少有20—30臺電腦并聯(lián)網(wǎng)形成局域網(wǎng)；至少有一臺投影儀有符合標(biāo)準(zhǔn)的可作為衛(wèi)星遠(yuǎn)端小站設(shè)備服務(wù)器的計算機(jī)一臺六、知識測驗：每節(jié)培訓(xùn)內(nèi)容均配有相應(yīng)的實踐項目測驗。 離線教學(xué)； 二、該遠(yuǎn)程培訓(xùn)的技術(shù)實現(xiàn)形式主要由以下技術(shù)平臺組成：包括數(shù)控機(jī)床、制圖員、數(shù)控機(jī)械加工、服裝設(shè)計CAD、汽車維修等多種高、中、低端的職業(yè)資格培訓(xùn)。二是硬件低成本投入。 即開發(fā)所采用的方法與步驟。文字部分在多媒體教材中占據(jù)重要地位，在設(shè)計排版時，要注意在其版面中的位置，選用與底色對比度較大，顯眼有不刺眼的顏色，選用合適的字體、大小和擺放的位置。六、培訓(xùn)周期：整個培訓(xùn)工作從5月11日開始至6月30日結(jié)束，歷時一個半月。二、培訓(xùn)對象：所有繼續(xù)留崗的班組長，共計190名。 高度重視教材的質(zhì)量。 企業(yè)有關(guān)部門共同參與程度。 科學(xué)設(shè)計和策劃。 質(zhì)量管理的內(nèi)容及工具。 三、 培訓(xùn)成本的預(yù)算。 四、 我公司在去年組織培訓(xùn)中，聘請老師培訓(xùn)現(xiàn)代物流，老師講的滔滔不絕，下面卻沒有興趣，經(jīng)調(diào)查老師講的內(nèi)容和員工需求的不一樣，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不好，未達(dá)到目的。收集信息。六、培訓(xùn)周期：整個培訓(xùn)工作從5月11日開始至6月30日結(jié)束，歷時一個半月。（、模塊二案例，P393能力點一，P394能力點二，P400撰寫評估報告）答：某集團(tuán)公司班組長崗位適應(yīng)性培訓(xùn)方案一、開展此次培訓(xùn)的基本目的二、培訓(xùn)對象：所有繼續(xù)留崗的班組長，共計190名。 確定權(quán)重系數(shù)。高效的指標(biāo)體系具有如下特點：完整性、協(xié)調(diào)性和比例性。二、評估標(biāo)準(zhǔn)的制定制定評估標(biāo)準(zhǔn)必須按照一定的程序科學(xué)進(jìn)行，包括以下幾個部分：1. 評估的標(biāo)準(zhǔn)是什么？4. □。 □ □ □ 培訓(xùn)地點 ________________________培訓(xùn)講師 ________________（P342借鑒案例）答：對助理企業(yè)培訓(xùn)師的課程開發(fā)一章的教案設(shè)計如下表：用時投影片其中老劉負(fù)責(zé)前兩章，辦公室主任負(fù)責(zé)后兩章的內(nèi)容編寫。　　三、根據(jù)教材基本框架，確定教材編寫題綱。由于團(tuán)隊打造課程沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，領(lǐng)導(dǎo)決定由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的總體組織，協(xié)調(diào)，并落實教材開發(fā)工作。主要是書本教材、實物、圖片、相片等。5）文稿書寫要求。 培訓(xùn)課程的開發(fā)設(shè)置要根據(jù)實際情況，根據(jù)組織戰(zhàn)略目標(biāo)，階段工作任務(wù)，人員狀況等做出時時的更新，修訂，要做到培訓(xùn)的知識性始終適應(yīng)組織當(dāng)前工作目標(biāo)，工作任務(wù)的需要，知識更新度以適應(yīng)組織需求為目標(biāo)，切忌追求最新的，最流程的理論知識，專業(yè)思想，只有適合自己的才是最好的。 培訓(xùn)員工的指導(dǎo)思想和理念要與公司的發(fā)展階段，人員構(gòu)成以及員工的個人發(fā)展規(guī)劃相一致，當(dāng)然員工個人的職業(yè)規(guī)劃根源于組織戰(zhàn)略目標(biāo)的訂立。 5天 40學(xué)時2安全應(yīng)急情況處理能力 全面了解5S管理方法，并能有效執(zhí)行5S的現(xiàn)場管理與質(zhì)量管理的要求。 二、課程性質(zhì)和任務(wù)：本課程是**集團(tuán)公司班組長提升適應(yīng)性的一門必修課程，其主要任務(wù)是使企業(yè)的班組長適應(yīng)集團(tuán)公司新的管理規(guī)范，實現(xiàn)班組科學(xué)科學(xué)管理，以適應(yīng)公司現(xiàn)代化發(fā)展的需要。 本課程適用對象：***集團(tuán)公司班組長，共計190名2.七、授課地點：一號教學(xué)樓104室、生產(chǎn)車間現(xiàn)場、拓展訓(xùn)練基地八、授課形式及培訓(xùn)方法：操作訓(xùn)練和理論結(jié)合，講授法、討論法、案例分析、現(xiàn)場模擬等脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。二、培訓(xùn)的目的：為落實總公司“人才培養(yǎng)五年規(guī)劃”目標(biāo)和加強(qiáng)企業(yè)管理的要求，2002年班組長培訓(xùn)工作以“提高生產(chǎn)管理能力”為主要目標(biāo)。修改方向1：將課程目標(biāo)設(shè)定為某一具體方面。培訓(xùn)課程開發(fā)是培訓(xùn)項目實施計劃與培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的紐帶或橋梁。全面分析，深度開發(fā)編制培訓(xùn)課程教學(xué)大綱，必須全面地分析課程本身以及與編制教學(xué)大綱有直接關(guān)系的各種影響因素。培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的含義及其內(nèi)容是什么？（P308）答：培訓(xùn)教學(xué)大綱是培訓(xùn)工作主管部門對某項培訓(xùn)課程或某一課程體系，以綱要的形式提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)定，是編寫培訓(xùn)教材、確定教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)時間、教學(xué)方法的指導(dǎo)性文件，是檢查與評定學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是主管部門指導(dǎo)和監(jiān)督培訓(xùn)工作的一種依據(jù)。第四級別：基礎(chǔ)管理教程。例如西門子的培訓(xùn)課程體系中，92年撥?？钤O(shè)立的用于培訓(xùn)工人的“學(xué)徒基金”，總部所在地慕尼黑設(shè)有西門子學(xué)院，在愛爾蘭設(shè)有技術(shù)助理學(xué)院，并配有先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，公司每年的培訓(xùn)經(jīng)費近8億馬克，這些共同構(gòu)成了西門子的培訓(xùn)體系的支撐條件。 培訓(xùn)課程體系的名稱? 比如培訓(xùn)項目實施計劃中的“培訓(xùn)內(nèi)容”往往是概括性的、粗線條的。一個培訓(xùn)項目出臺后，也要進(jìn)行可行性分析。二、發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想發(fā)現(xiàn)問題，即要找準(zhǔn)要解決的問題而有針對性的開發(fā)培訓(xùn)項目。不合格者進(jìn)行補(bǔ)考，仍不合格者由人勞處另行安排工作。考核方式采用閉卷、實操和撰寫學(xué)習(xí)收獲三種方式進(jìn)行。，撰寫一份技能帶頭人崗位培訓(xùn)項目開發(fā)報告書。比如否充分了解培訓(xùn)項目開發(fā)的含義、培訓(xùn)項目開發(fā)的構(gòu)成要素及開發(fā)培訓(xùn)項目應(yīng)該遵循的基本原則等等。 容易接受他人意見和建議，獨立思考、果斷處理問題的能力可能欠缺10）心態(tài)平和，心理健康，但可能因此缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，表現(xiàn)較為疏懶在培訓(xùn)中就應(yīng)注意以下幾點：1） 性格外向，愿主動與他人接觸2）序號命名量表的特點是按照一定規(guī)則列明事物的不同類別和名稱，只能作一些基本信息的統(tǒng)計無法進(jìn)行深入分析。 答： 崗位描述的基本理論：（1）關(guān)于工作任務(wù)特性理論，是試圖對工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別，并確認(rèn)這些特性是如何組織在一起而形成一個具體的工作崗位。（2）關(guān)于必備任務(wù)特性理論，特納和勞倫斯用6種任務(wù)特性來界定一個工作崗位的復(fù)雜性程度，（這一崗位工作內(nèi)容的變化性、自主性、對員工責(zé)任性的要求程度、所需要的知識及技能、所需要進(jìn)行的社會交往、對社交交往的可選擇性）生活在城市的員工，工作以外的興趣較為廣泛，因此工作對于它們的內(nèi)在激勵較低；而生活在鄉(xiāng)村的員工則相反，他們工作之外的興趣比較少，更樂于在復(fù)雜的工作。請模仿案例第二章等比量表數(shù)據(jù)具有相等的單位和絕對零點，數(shù)據(jù)具備序列型，同時也具備等距性，在統(tǒng)計學(xué)方面，等比量表不僅可以計算差距，可以計算比率、倍數(shù)關(guān)系，以確定數(shù)量之間的關(guān)系，還可以做幾何平均數(shù)和變異系數(shù)等方面的統(tǒng)計計算。 1）科學(xué)的從培訓(xùn)需求的分析角度看，其理論具有重要的應(yīng)用價值。 活潑開朗5） 學(xué)習(xí)內(nèi)容上，建議加大開發(fā)能力、矛盾處理能力方面的訓(xùn)練，以培養(yǎng)其進(jìn)取精神、運用理性處理矛盾的能力學(xué)時安排上，建議通用型培訓(xùn)的時間不宜超過整體階段的1/10，將培訓(xùn)時間集中于學(xué)員的針對性培訓(xùn)上，并依據(jù)分析點2的能力強(qiáng)化方面進(jìn)行專項培訓(xùn)。 實踐能力測評：通過撰寫完整的培訓(xùn)項目開發(fā)報告書，來進(jìn)行實際操作測評。二、培訓(xùn)對象：所有繼續(xù)留崗的班組長。班組管理規(guī)范培訓(xùn)從5月11日至5月15日結(jié)束，歷時5天；安全應(yīng)急情況處理能力、成本管理和質(zhì)量管理、工作方法、班組技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等內(nèi)容的培訓(xùn)，從5月16日至5月30日，計劃15天完成；計算機(jī)基本操作技能的培訓(xùn)，從5月31日至6月30日，計劃一個月時間完成。對社會、行業(yè)大趨勢的精確把握，是培訓(xùn)項目開發(fā)工作準(zhǔn)確定位與實施的前提。發(fā)現(xiàn)問題知識開發(fā)培訓(xùn)項目的起點，再次基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步提出解決問題的辦法，即提出培訓(xùn)項目的初步構(gòu)想。根據(jù)學(xué)到的相關(guān)知識、技能，聯(lián)系實際說明怎樣才能開發(fā)好培訓(xùn)課程？（P27P290）要想開發(fā)好培訓(xùn)課程，首先要把握培訓(xùn)課程目標(biāo)的三要素：1）操作目標(biāo)：是培訓(xùn)課程目標(biāo)最主要的要素，它描述了參培者在培訓(xùn)結(jié)束時要會做什么。 3. 培訓(xùn)課程體系中的具體課程名稱及簡要內(nèi)容5.3）起草培訓(xùn)課程體系框架文件除了說明培訓(xùn)課程體系設(shè)計的背景、目的、時間、程序、方法、組織者和設(shè)計者等情況外，重點將培訓(xùn)課程體系的具體內(nèi)容予以準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)的表達(dá)，形成框架文件。培訓(xùn)內(nèi)容：生產(chǎn)效率管理、財務(wù)管理、流程管理、組織建設(shè)及團(tuán)隊行為、有效的交流和網(wǎng)絡(luò)化。說明部分主要闡述培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)定的意義、培訓(xùn)目的、任務(wù)和基本思想、教材的編寫原則、教材的排列以及培訓(xùn)教學(xué)方法的原則性建議等。依據(jù)規(guī)范，寫好大綱寫好培訓(xùn)課程教學(xué)大綱是整個教學(xué)大綱編制工作的歸宿點。課程教學(xué)大綱能促進(jìn)培訓(xùn)項目實施計劃落到實處培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能豐富和完善培訓(xùn)項目實施計劃通過培訓(xùn)課程開發(fā)增加了培訓(xùn)項目的“亮點”，豐富和細(xì)化了培訓(xùn)內(nèi)容。 ：科學(xué)的安排課程的實操訓(xùn)練或動手能力訓(xùn)練。答：***通信公司培訓(xùn)體系框架培訓(xùn)類別培訓(xùn)層次新員工培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人員、中層管理人員、基層管理人員、新任經(jīng)理主管人員研發(fā)人員培訓(xùn)高級研發(fā)工程師、中級研發(fā)工程師、初級研發(fā)工程師工程技術(shù)人員培訓(xùn)高級設(shè)計工程師、實施工程師、助理工程師財、經(jīng)、統(tǒng)專業(yè)人