20xx年小學(xué)教育心理學(xué)第六章練習(xí)題及答案(存儲版)
【正文】 (2)正確運用變式。異類比較即不同類但相似、相近、相關(guān)的事物之間的比較。 ②從測量的方式來看，前者可以通過“陳述”或“告訴”的方式測量；后者只能通過觀察人的行為間接測量。因此，教學(xué)中必須增強 學(xué)生知識鞏固的 自覺性，讓學(xué)生認(rèn)識鞏固知識的重要性，主動積極地去記憶所學(xué)的知識，明確記憶的具體 要求，增強記憶的信心。組塊的方式主要依賴于人過去的知識經(jīng)驗。分散復(fù)習(xí)是相對于集中復(fù)習(xí)而言的。例如，觀察各種實物標(biāo)本、演示各種實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等都屬于實物直觀。其優(yōu)點是可以人為地排除一些無關(guān)因素，突出本質(zhì)要素；并且可以根據(jù)觀察需要，通過大小變化、動靜結(jié)合、虛實互換、色彩對比等方式擴大直觀范圍，不受實物直觀的局限，提高直觀效果，擴大直觀范 圍。但是，言語直觀所引起的表象，往往不如實物直觀和模象直觀鮮明、完整、穩(wěn)定。所謂模象直觀即通過對事物的模擬性形象直接感知而進行的一種直觀方式。 (1)實物直觀。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)習(xí)的材料一定要及時復(fù)習(xí)，至少要在當(dāng)天加以復(fù)習(xí)，以減緩遺忘的進程。 (4)教會學(xué)生進行組塊化編碼。 3．運用記憶規(guī)律，促進知識保持要力爭做到以下幾點： (1)明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。在討論的時候，不僅要鼓勵學(xué)生主動提出問題，而且要鼓勵他們主動 解答問題。同類比較即同類事物之間的比較。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息 。復(fù)習(xí)有分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)兩種。觀察是一切知識的門戶，一切科學(xué)實驗、科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律，都是建立在周密、精確、系統(tǒng)的觀察基礎(chǔ)之上的。再次，應(yīng)依據(jù)教學(xué)任務(wù)，選擇合理的詞語與形象的結(jié)合方式。 4．可以利用感知的基本規(guī)律，采用如下途徑提高知識直觀的效果： (1)靈活選用實物 直觀和模象直觀。 (2)課題的性質(zhì)。 ②作好觀察的充分準(zhǔn)備，制定觀察計劃，這是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。 17． D．主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識屬于程序性知識。 9． B．教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學(xué)生識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。 3． B．知道“三角形的內(nèi)角和等于 180。 3．影響學(xué)生知識應(yīng)用的因素有哪些 ? 4．簡述如何利用感知的基本規(guī)律，提高直觀教學(xué)的效果。 16．包含概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證稱為 ____。 9．知識學(xué)習(xí)過程一般包括 ____、知識保持和 ____ 三個階段。 A．同位學(xué)習(xí) B．上位學(xué)習(xí) C．下位學(xué)習(xí) D．并列結(jié)合學(xué)習(xí) 20．教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是 ( )。 A．無適當(dāng)提取線索 B．信 息相互干擾 C．痕跡消退 D．壓抑 12．個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區(qū)別和辨別事物的知識稱為 ( )。 A．形象直觀 B．實 物直觀 C．模象直觀 D．言語直觀 5．奧蘇貝爾認(rèn)為，適用于年幼的兒童以及年長的學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)科或新材料的早期的學(xué)習(xí)方式是 ( )。 A．策略性知識 B．陳述性知識 C．條件性知識 D．程序性知識 4．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為 ( )。 A．上位學(xué)習(xí) B．下位學(xué)習(xí) C．并列結(jié)合學(xué)習(xí) D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 11．現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識不能回憶或再認(rèn)的原因主要是 ( )。 A．同位學(xué)習(xí) B．上位學(xué)習(xí) C．下位學(xué)習(xí) D．并列結(jié)合學(xué)習(xí) 19．通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為 ( )。 8．根據(jù)加涅的觀點，程序性知識包括 ____ 和 ____兩個亞類。 15．短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段，一般包括 ____和 ____兩種成分。 2．簡述遺忘規(guī)律。 2． C．掌握若干概念之
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1