小學語文六年級教學計劃范文(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法?！ 〉诹M：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。其中，讀讀寫寫中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫。部分課文后面安排了資料袋或閱讀鏈接。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學，讓學生都能認真、細心地學習，提高學習成績?！ ×?、教學質(zhì)量 通過本學年的學習，在期末考試中，力爭優(yōu)秀率達50%以上，及格率達100%?！ ≡陂喿x教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。 加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術(shù)點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。 閱讀教學 隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。本學期，針對各班學生實際情況，有的放矢地培養(yǎng)學生的學習興趣?！ ≈笇W生寫好行楷字，學生初次學寫行楷，因此有著一定的難度，教師要注意指導。學習使用常用的修改符號?！ 。?）學習瀏覽，知識面，需要搜集信息?！ ￠喿x （1）學習、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）練習寫毛筆字，知道類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點?！ ?1）培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣?！ ?）的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成的朗讀、背誦的習慣?！ 《⑷珒越滩姆治觥 √K教版國標本小學語文六下閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容?！ ?）培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。 12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣?！ 】谡Z交際。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。 習作。 四、教學重難點 教學重點： 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 六、教學措施 教學時，注意營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，培養(yǎng)學生學習語文的興趣?！ 《⒔滩姆治觥 〗滩睦^續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的’家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。 綜合性學習的教學 把握閱讀材料的學習要求。 要經(jīng)常聽課、說課。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1