小學(xué)語文六年級教學(xué)計劃范文(精選3篇)(存儲版)
【正文】 要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)?！ ⌒W(xué)語文六年級教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想 本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！ ?二)教材分析 內(nèi)容和編排 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。全冊安排資料袋三次，安排閱讀鏈接兩次。讀讀記記中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記，不要求書寫?！ 〉谒慕M：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達(dá)的感情?！ 〉诎私M：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理?！ 〉谌M：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)詞語盤點。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。像謝仁豪、陳正南等學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進(jìn)步?！ ≌n堂時間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，請后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平?！ ≌J(rèn)真上課。 修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好?！ ⌒W(xué)語文六年級教學(xué)計劃2 一、班級概況 本班有學(xué)生54人，大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。 教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的閱讀能力?！ 。?）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等修改的作文。 ?。?）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，主要內(nèi)容?！ 。?）樂于參加問題，敢于發(fā)言，說清楚的意思。 ?。?）學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得、端正、整潔?！ ?0）培養(yǎng)修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣?！ ?）的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)期我將和學(xué)生多溝通、多交流，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本冊教材亦如此前各冊，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的物化，“課標(biāo)”的基本精神當(dāng)然是我們品文的準(zhǔn)繩?！ ?）培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 5）學(xué)習(xí)寫鋼筆字的姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！ h語拼音?！ 。?）能聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1