人音版小學(xué)音樂四年級上冊小夜曲教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 歌曲《陽光牽著我的手》第十六周：歌曲《甘灑熱血寫春秋》以及相關(guān)知識介紹。聽賞《節(jié)日舞》。歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏。四、教學(xué)進(jìn)程第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。５、認(rèn)識，的含義及強弱規(guī)律，認(rèn)識“▼”，“ P、f” ６、能單獨視譜演唱簡單的旋律。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。感受主題旋律的進(jìn)行特征：復(fù)聽時，借助圖形譜讓學(xué)生反復(fù)聆聽主題旋律，并小聲哼唱。平時??！我們的音樂課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨特，創(chuàng)新。（教師彈電子琴反復(fù)教唱，并及時糾正學(xué)生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。生：即興的隨音樂演唱、做動作。通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。老師小結(jié)：“是啊，正是這么多的下行旋律，讓我們覺得小首《小夜曲》如此詳和。第二課時中，我仍把《小夜曲》作為進(jìn)教室音樂，雖然上節(jié)課只聽了兩遍（為了節(jié)約時間，都只聽了開頭一段），但他們顯然對此音樂已經(jīng)很熟悉了，這對曲子的分析很有幫助。隨著時代的發(fā)展，其形式也有所發(fā)展。1聽老師是怎樣演唱主題旋律的。教學(xué)重點：通過多種形式學(xué)唱主題旋律。教學(xué)難點：欣賞海頓《小夜曲》，了解作者背景，《小夜曲》題材和弦樂四重奏知識。2學(xué)生學(xué)唱主題旋律 3完整演唱主題旋律記憶主題旋律聆聽主題旋律出現(xiàn)次數(shù)1》主題旋律在樂曲中，一共出現(xiàn)了幾次？2》四次主題旋律的出現(xiàn)完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最大？為主題音樂伴奏1》主題旋律中，除了小提琴，你還聽到了什么聲音？2》音樂中還有一種“bang”的伴奏聲，你能聽出來嗎？3》當(dāng)遇到什么顏色的星星時，老師加入了大提琴的伴奏? 4》師生共同模仿大提琴的伴奏聲部。五、拓展。一、了解樂曲層次?！薄跋旅嫖覀儊碚J(rèn)識它的作曲家，海頓……”雖然對這首曲子的效果還算滿意，但有些不足之處，下次還要注意。三、教學(xué)重點：１、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。師：同學(xué)們在哪里聽過這樣的歌曲呀？（電視、電影）師：看來你們都很熟悉??！是在電影和電視劇里聽到的吧！生：齊聲說：是！師：是的！剛才這幾首樂曲都?xì)w屬于影視音樂。下面請同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動作。）（）加入歌詞
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