人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)小夜曲教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 提琴演奏，像人聲在歌唱，伴奏的樂器用撥弦的方法演奏，由四件樂器合奏，模仿曼陀林的聲音，具有典型的小夜曲風(fēng)格。第四篇：四年級(jí)音樂上冊(cè)弦樂四重奏《小夜曲》弦樂四重奏《小夜曲》教學(xué)基本要求小夜曲是中世紀(jì)一種抒情風(fēng)格的聲樂體裁形式，后來(lái)也用于器樂音樂創(chuàng)作（參考后面相關(guān)知識(shí)）。老師電子琴伴奏。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。揭示課題。六、教學(xué)過程：【激趣導(dǎo)入】教師放收索的影視音樂。二、教學(xué)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。二、下行的鋪墊。等所有孩子坐定，略聽一會(huì)兒，我請(qǐng)大家說說?！缎∫骨肥且环N音樂體裁，是用于向心愛的人表達(dá)情意的歌曲。1聽辯《小夜曲》是由哪些弦樂器參與演奏的。第一篇：人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)小夜曲教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀欣賞不同風(fēng)格的小夜曲作品，與《小夜曲》在風(fēng)格上對(duì)比異同。1這段音樂又帶給你怎樣的感受？（典雅、清新、柔美）2出示課題.學(xué)習(xí)欣賞《小夜曲》。四、簡(jiǎn)介海頓、小夜曲作者是奧地利作曲家海頓，是古典主義音樂代表人物之一。海頓的《小夜曲》安寧美好，輕柔中又帶點(diǎn)活潑，在第一課時(shí)中，我把它安排為孩子們進(jìn)教室聽的音樂，并叮囑他們一定要認(rèn)真聽，好好感受，并且給有情感表現(xiàn)的孩子大拇指也示表?yè)P(yáng)。然后再細(xì)聽，還有別的聲音嗎？結(jié)果大家又找到了“彭”后面的“嗒嗒嗒”，這是二號(hào)小提琴和中提琴的合作，最后引出弦樂四重奏。第三篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩(shī)情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確五、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打開教室電子白板、平板。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。學(xué)唱曲譜。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力分四個(gè)小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，一小組唱第一句，二小組唱第二句，三小組唱第三句，四小組唱第四句，后面的齊唱?！菊n后作業(yè)】根據(jù)今天唱的歌曲寫一篇感受文章，下節(jié)音樂課同學(xué)們班上交流。了解樂曲演奏形式及主奏樂器。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排，聆聽包括十一首外國(guó)作品，九首中國(guó)作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。（二）表現(xiàn) １、樂于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。聽賞《故鄉(xiāng)是北京》。聽賞《小夜曲》。第十三周：歌曲《小螺號(hào)》。
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