【正文】 第十三周：歌曲《小螺號(hào)》。聽(tīng)賞《故鄉(xiāng)是北京》。（二）表現(xiàn) １、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。了解樂(lè)曲演奏形式及主奏樂(lè)器。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力分四個(gè)小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，一小組唱第一句，二小組唱第二句，三小組唱第三句，四小組唱第四句，后面的齊唱。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。第三篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫(huà)意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。海頓的《小夜曲》安寧美好，輕柔中又帶點(diǎn)活潑，在第一課時(shí)中，我把它安排為孩子們進(jìn)教室聽(tīng)的音樂(lè)，并叮囑他們一定要認(rèn)真聽(tīng)，好好感受，并且給有情感表現(xiàn)的孩子大拇指也示表?yè)P(yáng)。1這段音樂(lè)又帶給你怎樣的感受？（典雅、清新、柔美）2出示課題.學(xué)習(xí)欣賞《小夜曲》。1聽(tīng)辯《小夜曲》是由哪些弦樂(lè)器參與演奏的。等所有孩子坐定，略聽(tīng)一會(huì)兒，我請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。揭示課題。老師電子琴伴奏。設(shè)問(wèn)：①你在樂(lè)曲中能聽(tīng)出幾種不同的聲音？ ②樂(lè)曲開(kāi)始部分的主題是由哪件樂(lè)器演奏的？ ③你知道伴奏的樂(lè)器是用怎樣的方法演奏的嗎？（通過(guò)邊聽(tīng)邊討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂(lè)器音色及其作用，了解樂(lè)曲主旋律由第一小提琴演奏，像人聲在歌唱，伴奏的樂(lè)器用撥弦的方法演奏，由四件樂(lè)器合奏，模仿曼陀林的聲音，具有典型的小夜曲風(fēng)格。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。第四周：聽(tīng)賞《楊柳青》。大合唱《讓我們蕩起雙槳》。第十二周：聽(tīng)唱《劃龍船》、《水上音樂(lè)》。歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》第三周：學(xué)習(xí)歌曲《牧歌》。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名、感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。在聆聽(tīng)中感受旋律下行帶來(lái)的流暢、輕快的表現(xiàn)效果。（方法同第一樂(lè)段）（）融入自己的感情把第一段連起來(lái)唱一遍第一段，老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。今后對(duì)于作品的鉆研方面還有待提升。第二篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》教學(xué)反思小夜曲 教學(xué)反思我把《小夜曲》的聆聽(tīng)穿插在兩節(jié)課中進(jìn)行，雖然時(shí)間上分割開(kāi)來(lái)了，但情感上并沒(méi)有脫離，效果還是很不錯(cuò)的。2《星光恰恰恰》帶給你怎樣的感受？二、欣賞《小夜曲》初聽(tīng)《小夜曲》談自己的感受。2模仿小提琴的演奏姿勢(shì) 3劃旋律線?！白屓寺?tīng)了心都平靜下來(lái)”“是很輕柔的”“我覺(jué)得是浪漫的”“比較優(yōu)