人音版小學音樂四年級上冊《小夜曲》教學設計-文庫吧
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 子坐定，略聽一會兒，我請大家說說?！白屓寺犃诵亩计届o下來”“是很輕柔的”“我覺得是浪漫的”“比較優(yōu)美的”對于從來沒有聽過的音樂，孩子們能說得這樣好，我覺得他們真是用心去聽了，也佩服這首曲子，就像有個孩子說的，“一下子就讓我們的心走進音樂中去”。然后我出示樂曲的題目：《小夜曲》，他們輕呼“怪不得！”再聽時孩子們更投入了。第二課時中，我仍把《小夜曲》作為進教室音樂，雖然上節(jié)課只聽了兩遍（為了節(jié)約時間，都只聽了開頭一段），但他們顯然對此音樂已經很熟悉了，這對曲子的分析很有幫助。一、了解樂曲層次。先請孩子們說說是用什么樂器演奏的？小提琴對大家來講是再熟悉不過了，都能聽出來，我請他們邊隨音樂模仿著小提琴的演奏，邊聽，小提琴有沒有與別的樂器配合？大家都說有，“那么你能模仿一下它的聲音嗎？”大家就跟著音樂學“彭，彭”還用手作彈鋼琴的樣子。我告訴他們聲音是聽對了，但不是用鋼琴演奏的，而是大提琴，并請大家猜猜如何讓大提琴演奏出這樣的聲音。然后再細聽，還有別的聲音嗎？結果大家又找到了“彭”后面的“嗒嗒嗒”，這是二號小提琴和中提琴的合作，最后引出弦樂四重奏。二、下行的鋪墊。在本課有一個重要的知識點是旋律的下行，在正式教之前，運用這首曲子先進行鋪墊。出示旋律譜圖，請大家邊聽音樂邊按照圖上的高低起伏用手指劃著，共同討論旋律走向（都是往下），然后我問：“為什么作曲家要用那么多往下走的旋律呢？”我覺得到這個問題孩子們才真正從音樂上了解了這首曲子，看他們的答案：“因為這是夜晚，往下走感覺要柔和”；“如果是往上的，人們會睡不著覺的”。老師小結：“是啊，正是這么多的下行旋律，讓我們覺得小首《小夜曲》如此詳和。”“下面我們來認識它的作曲家，海頓……”雖然對這首曲子的效果還算滿意，但有些不足之處，下次還要注意。如有孩子認為這是首活潑的曲子，一開始我是否定的，大部分學生也都有異議，但后來一想，其實并不錯，小提琴的主旋律是偏優(yōu)美的，但其它三架提琴和弦伴奏方面卻是活潑的。今后對于作品的鉆研方面還有待提升。第三篇：人音版小學四年級音樂上冊人音版小學四年級音樂上冊《讓我們蕩起雙槳》教學設計一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。二、教學目標：了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。引導學生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。三、教學重點：１、體
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