人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》教學(xué)反思五篇-文庫(kù)吧
2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
【正文】 ，看他們的答案：“因?yàn)檫@是夜晚，往下走感覺(jué)要柔和”；“如果是往上的，人們會(huì)睡不著覺(jué)的”。老師小結(jié)：“是啊，正是這么多的下行旋律，讓我們覺(jué)得小首《小夜曲》如此詳和?！薄跋旅嫖覀儊?lái)認(rèn)識(shí)它的作曲家，海頓……”雖然對(duì)這首曲子的效果還算滿意，但有些不足之處，下次還要注意。如有孩子認(rèn)為這是首活潑的曲子，一開(kāi)始我是否定的，大部分學(xué)生也都有異議，但后來(lái)一想，其實(shí)并不錯(cuò)，小提琴的主旋律是偏優(yōu)美的，但其它三架提琴和弦伴奏方面卻是活潑的。今后對(duì)于作品的鉆研方面還有待提升。第二篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)小夜曲教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀欣賞不同風(fēng)格的小夜曲作品，與《小夜曲》在風(fēng)格上對(duì)比異同。二、過(guò)程與方法通過(guò)劃旋律線、識(shí)譜演唱、記憶主題旋律、加入大提琴伴奏，理解音樂(lè)內(nèi)涵。三、知識(shí)與技能欣賞海頓《小夜曲》，了解作者背景，《小夜曲》題材和弦樂(lè)四重奏知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式學(xué)唱主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞海頓《小夜曲》，了解作者背景，《小夜曲》題材和弦樂(lè)四重奏知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、書(shū)、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1《星光恰恰恰》做律動(dòng)。2《星光恰恰恰》帶給你怎樣的感受？二、欣賞《小夜曲》初聽(tīng)《小夜曲》談自己的感受。1這段音樂(lè)又帶給你怎樣的感受？（典雅、清新、柔美）2出示課題.學(xué)習(xí)欣賞《小夜曲》。1聽(tīng)辯《小夜曲》是由哪些弦樂(lè)器參與演奏的。2模仿小提琴的演奏姿勢(shì) 3劃旋律線。學(xué)唱主題旋律。1聽(tīng)老師是怎樣演唱主題旋律的。2學(xué)生學(xué)唱主題旋律 3完整演唱主題旋律記憶主題旋律聆聽(tīng)主題旋律出現(xiàn)次數(shù)1》主題旋律在樂(lè)曲中，一共出現(xiàn)了幾次？2》四次主題旋律的出現(xiàn)完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最大？為主題音樂(lè)伴奏1》主題旋律中，除了小提琴，你還聽(tīng)到了什么聲音？2》音樂(lè)中
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