人音版小學(xué)音樂四年級上冊《小夜曲》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 美，抒情?！菊n堂小結(jié)】通過我們今天段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道，我們今天的幸福生活來之不易，所以我們要珍惜今天，懂得感恩，好好學(xué)習(xí)，回報父母，回報老師，回報社會。初聽樂曲后可簡單介紹作品背景知識：這首小夜曲是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章，音樂柔美、活潑動聽。在聆聽中感受旋律下行帶來的流暢、輕快的表現(xiàn)效果。小結(jié)：這段音樂使你想到了什么情景？帶給你怎樣的心情？第五篇：人音版小學(xué)四年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版小學(xué)四年級上冊音樂教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的校園”、“童心”等等。二、教學(xué)目標(biāo)基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學(xué)活動，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞１、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。４、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。４、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。歌曲《中華人民共和國國歌》第三周：學(xué)習(xí)歌曲《牧歌》。第六周：歌曲《哦!十分鐘》，2/4拍號。第八周：聽賞《夢幻曲》。第十周：聽賞《《山童》。第十二周：聽唱《劃龍船》、《水上音樂》。第十五周：表演《幸福拍手歌》。第十八周：再次聆聽《國歌》四種形式。第十七周：《夜深沉》以及京劇介紹。大合唱《讓我們蕩起雙槳》。第十一周：1表演《蕩秋千》。第九周：聆聽《月亮月光光》。第七周：聽賞《陀螺》。第四周：聽賞《楊柳青》。歌曲《歌唱祖國》。２、突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。（三）創(chuàng)造１、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。２、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識的滲透。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個性發(fā)展。設(shè)問：①你在樂曲中能聽出幾種不同的聲音？ ②樂曲開始部分的主題是由哪件樂器演奏的？ ③你知道伴奏的樂器是用怎樣的方法演奏的嗎？（通過邊聽邊討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂器音色及其作用，了解樂曲主旋律由第一小提琴演奏，像人聲在歌唱，伴奏的樂器用撥弦的方法演奏，由四件樂器合奏，模仿曼陀林的聲音，具有典型的小夜曲風(fēng)格。然后隨音樂用手劃一劃旋律的起伏。
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