人音版小學音樂四年級上冊小夜曲教學設計-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 表揚?！白屓寺犃诵亩计届o下來”“是很輕柔的”“我覺得是浪漫的”“比較優(yōu)美的”對于從來沒有聽過的音樂，孩子們能說得這樣好，我覺得他們真是用心去聽了，也佩服這首曲子，就像有個孩子說的，“一下子就讓我們的心走進音樂中去”。第二課時中，我仍把《小夜曲》作為進教室音樂，雖然上節(jié)課只聽了兩遍（為了節(jié)約時間，都只聽了開頭一段），但他們顯然對此音樂已經(jīng)很熟悉了，這對曲子的分析很有幫助。先請孩子們說說是用什么樂器演奏的？小提琴對大家來講是再熟悉不過了，都能聽出來，我請他們邊隨音樂模仿著小提琴的演奏，邊聽，小提琴有沒有與別的樂器配合？大家都說有，“那么你能模仿一下它的聲音嗎？”大家就跟著音樂學“彭，彭”還用手作彈鋼琴的樣子。然后再細聽，還有別的聲音嗎？結(jié)果大家又找到了“彭”后面的“嗒嗒嗒”，這是二號小提琴和中提琴的合作，最后引出弦樂四重奏。在本課有一個重要的知識點是旋律的下行，在正式教之前，運用這首曲子先進行鋪墊。老師小結(jié)：“是啊，正是這么多的下行旋律，讓我們覺得小首《小夜曲》如此詳和。如有孩子認為這是首活潑的曲子，一開始我是否定的，大部分學生也都有異議，但后來一想，其實并不錯，小提琴的主旋律是偏優(yōu)美的，但其它三架提琴和弦伴奏方面卻是活潑的。第三篇：人音版小學四年級音樂上冊人音版小學四年級音樂上冊《讓我們蕩起雙槳》教學設計一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。２、引導學生有感情演唱。２、把握音準、節(jié)奏的準確五、教學準備：電子琴、打開教室電子白板、平板。師生問好：上課！等一下老師要放幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。生：即興的隨音樂演唱、做動作。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務的音樂。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。這節(jié)課！我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》【寓教于樂】介紹歌曲背景。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。）介紹曲詞作者初聽歌曲，設問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。學唱曲譜。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭從弱拍或次強拍起的小節(jié)稱為不完全小節(jié)。（教師
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