【正文】 目前，高校校園文化豐富多彩的主要表現(xiàn)是文化活動繁多，而且主要偏重于豐富學(xué)生的業(yè)余生活，很少有高校把這類文化活動納入學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃，勢必使校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)眼光，削弱校園文化在高校完成其培養(yǎng)目標(biāo)過程中的作用，也使校園文化不能形成與學(xué)校特色相一致的特征。（3）完善制度，體制保證。廣泛宣傳校園文化建設(shè)的重要功能和作用，使大學(xué)內(nèi)外對文化建設(shè)形成共識，使文化傳統(tǒng)能代代相傳并發(fā)揚(yáng)光大，并積極推動校園文化建設(shè)建章立規(guī)，走上法制化、規(guī)范化軌道。對于外來的校園文化，不能簡單地采取“拿來主義”，而應(yīng)認(rèn)真鑒別，分析研究，有選擇性地吸收。文化的漸進(jìn)是一條客觀規(guī)律，也是實(shí)現(xiàn)民族的、大學(xué)的新目標(biāo)、新任務(wù)的必然要求。并且過多的社團(tuán)活動有時(shí)不但鍛煉不到學(xué)生的實(shí)踐能力，還會適得其反。目前大多數(shù)高校都有自己發(fā)行的刊物。而老師則認(rèn)為應(yīng)加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度，而其中最主要是道德教育。校風(fēng)校訓(xùn)的確立是一所大學(xué)確立學(xué)校精神的標(biāo)志，在這一點(diǎn)上，大部分高校都提煉出了自己的特色，定位了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，并反映到實(shí)際教學(xué)工作中來，總體上反映出了高校對于學(xué)校觀念的重視。校園物質(zhì)文化環(huán)境既是學(xué)校生存發(fā)展的基本條件，又是精神環(huán)境中各種因素的載體。校園文化的本質(zhì)意義和最高價(jià)值在于促進(jìn)人格的發(fā)展。學(xué)校在公示欄公布了每位教師根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)寫出一句教育宣言，要求班主任每周在班級牌上寫一句勉勵(lì)的話。學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)、大課間活動、游園活動、卡拉OK大家唱，星光大道等，既突出比賽的競技性，又彰顯活動的趣味性，其宗旨是倡導(dǎo)師生同參與，共娛樂，加強(qiáng)了師生間的交流，增進(jìn)了師生的情誼，使師生關(guān)系更融洽。突出半軍事化管理特色，強(qiáng)調(diào)內(nèi)務(wù)整理的四句話：“床上被褥疊方塊，床下鞋子排成排。學(xué)校在顯眼的位置設(shè)置有祖國版圖、世界地圖、學(xué)校平面圖，意在讓學(xué)生天天看到“三幅圖”，使學(xué)生放眼世界，胸懷祖國，心中裝有自己的學(xué)校。下書“做現(xiàn)代人，謀未來事”鞭策全校師生腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。教師當(dāng)現(xiàn)代人。一、校園文化的理念引領(lǐng)校園文化應(yīng)是全校的精神家園，有足夠的心理向心力，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。因此，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，必須落實(shí)“五化”，即“凈化、綠化、美化、硬化、規(guī)范化”。第六，設(shè)立校園之聲廣播站，由學(xué)校團(tuán)隊(duì)部隊(duì)牽頭，選優(yōu)定期播音，弘揚(yáng)校園文化的主旋律。師生唱響校歌，目的是讓師生牢記學(xué)校奮斗目標(biāo)、校訓(xùn)，如何做，做什么，以鼓勵(lì)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，為學(xué)校增光添彩。因而，一所學(xué)校的辦學(xué)理念、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng)、校風(fēng)，近看影響孩子們的發(fā)展，遠(yuǎn)看關(guān)系著國家的興盛，民族的復(fù)興。同時(shí)，政教處、團(tuán)委在全校開展“文明班級”、“文明寢室”的創(chuàng)建活動，讓學(xué)生親自參與到班級管理中去，由于有競爭、有壓力，各班學(xué)生都自覺維護(hù)本班榮譽(yù)，不說臟話，不亂丟亂扔，無形中讓學(xué)生的思想受到了有益的熏陶。我們湖北省是革命老區(qū)，特別是黃岡市更有光榮的革命史：紅安被稱為“將軍縣”，紅安、麻城更是多支紅軍主力部隊(duì)誕生的地方，為了讓學(xué)生更詳細(xì)地了解歷史，熱愛家鄉(xiāng)，我們學(xué)校還特意聘請了“黃岡市老區(qū)精神報(bào)告團(tuán)”來我校做專場報(bào)告。羅田縣三里畈初中在開展校園精神文明建設(shè)中做了多種嘗試，其中德育創(chuàng)新活動是我們探索出來的一種新途徑，同時(shí)也收到了一定的效果。學(xué)校周邊村——健康村和勇敢村，多年來為我校學(xué)生活動提供條件與機(jī)會，是我校綜合實(shí)踐活動基地。周四《天南新聞》，播報(bào)學(xué)校重大事件，讓學(xué)生留意身邊的好人好事。學(xué)校以“小課題、大研究”為載體，鑄就了一支師德高尚、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感，讓學(xué)生得到更有效、更快的發(fā)展，我們以學(xué)生的生活為邏輯起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與實(shí)踐，根據(jù)地域特色、學(xué)校特色，優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源，實(shí)施綜合實(shí)踐活動校本化策略，讓學(xué)生享受校園文化的洗禮。心語日記，是我們專門為性格比較內(nèi)向的學(xué)生開設(shè)的一條綠色通道。我?，F(xiàn)存圖書34082冊。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育，確保學(xué)生文明有禮，有良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，身心健康的具有合作意識、進(jìn)取精神、競爭能力，適應(yīng)未來社會需要的求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新型人才，是學(xué)校的育人目標(biāo)。餐廳文化也是我校文化建設(shè)的重要部分。優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，靜思儒雅的人文氣息，可以啟迪孩子們的心智，陶冶孩子們的情操，是莘莘學(xué)子成長的樂園，成才的沃土。正是認(rèn)識到校園文化的重要性，我校堅(jiān)持“以人為本、以德鑄魂、關(guān)愛生命、健康成長”的教育原則，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。教室里，窗明幾凈，設(shè)施齊全，班班通，電子白板，讓學(xué)生在課堂上就能夠捕捉信息，與世界交流。以整齊、潔凈、衛(wèi)生、舒適著稱。主題系列活動。心理輔導(dǎo)活動。也許是對新鮮事物的好奇，也許是不受時(shí)間和空間的限制，也許是相對的隱蔽性給了學(xué)生更大的自由空間，網(wǎng)絡(luò)咨詢這一方式深受學(xué)生的歡迎。課題研究，讓全校師生提升文化素養(yǎng)。豐富的節(jié)目似一道滿漢全席，帶學(xué)生品味7道“大餐”：周一《新聞周刊》，精選社會熱點(diǎn)新聞，擴(kuò)展學(xué)生視野。天南中學(xué)一直推崇“健康生活，青春校園”，致力營造綠色、上進(jìn)、和諧的美好校園，天南校園電視臺的全新亮相，宣告著校園文化正欣欣向榮地走向?qū)W生。學(xué)生參與其中，就能體味過程的快樂；品嘗成果，就能感悟成長的絢麗！校園文化，是一種潛在反映在學(xué)校每一個(gè)角落、每一塊空間的內(nèi)在思想和精神，是無所不在，無所不包的閃爍著理性光芒的依依氣韻、淡淡情調(diào)和融融氛圍。使同學(xué)們的身心受到良好的教育，也深得學(xué)生和家長歡迎。讓學(xué)生先在班上小環(huán)境里談自己的看法和感受，再結(jié)合全班同學(xué)的想法，每班派一名優(yōu)秀學(xué)生到學(xué)校參加比賽。全校形成了一種文明、積極、和諧的校園氛圍，深得各級領(lǐng)導(dǎo)和社會好評。學(xué)校精神文化應(yīng)從哪些方面展現(xiàn)呢？我認(rèn)為主要應(yīng)體現(xiàn)在：辦學(xué)理念、?；?、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng)、校風(fēng)等方面。如：藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等，展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長，全面發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，幫助學(xué)生形成廣闊的思維方法，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求。在學(xué)校校園文化建設(shè)中，只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒，學(xué)校就會逐步形成積極向上的精神，學(xué)生就能健康成長！再者，校園環(huán)境建設(shè)不可忽視。通過校園文化創(chuàng)建，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建具有農(nóng)村特色的校園文化體系，從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)施過程要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，做到以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校有明確的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)劃、辦學(xué)特色，把學(xué)校創(chuàng)辦成市、省較為知名的示范校，讓現(xiàn)代學(xué)校成為現(xiàn)代教育的一