淺談如何做好小學班主任工作-免費閱讀
【正文】 最后還要勤于學習現(xiàn)代教育理論,以適應新形式的需要。對于學生,如果缺乏被尊重的情感體驗,就無法形成健康積極的人生價值觀。一、親近學生,了解學生,建立平等的師生關系高爾基曾經(jīng)說過“誰最愛孩子:,孩子就會愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。世上無難事，只怕有心人。小學階段，是學生學習、掌握文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據(jù)學生們不同的年齡階段、道德認識水平，對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，樹立遠大抱負。愛學生，主要是培養(yǎng)學生的親情意識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學生，就是充分利用正面的教育和循循善誘的引導，讓學生不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處，學會用積極的態(tài)度去克服缺點和不足；愛學生，就是使學生樹立愛心意識，在社會、學校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個人；（班主任）愛學生，就是關心學生，就是在思想上、學習上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。總之，要做好班級管理工作，當好一名班主任就要有細心、關心、誠心、熱心、愛心與耐心。“扶著走”的關鍵是抓好“第一次”。比如，我班的黎衛(wèi)逢同學，她不思上進，紀律差，上課經(jīng)常搞小動作，老師批評也從不臉紅，不以為恥，反以為榮。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書室通過這一套制度在很大程度上杜絕了學生各種不良行為的產(chǎn)生，樹立了良好的班風和學風。，原則性要強我在平時的工作、生活中就經(jīng)常主動地深入班級，廣泛地接觸學生，和學生打成一片，跟他們交朋友，建立良師益友的關系，讓學生切實感受到老師對他們的關心和愛護，這樣他們才能愉快地生活、安心地學習、健康地成長。在教學工作中，班主任作為班集體的教育者，組織者和指導者，其在學生中的威信會直接影響到班級管理工作的效果。總之，我認為：作為一個優(yōu)秀的班主任，應該必須具備淵博的知識，有著銳利的洞察力，愛校如家、愛生如子，在開展教育教學活動中靈活運用各種教育教學手段和方法處理班級中出現(xiàn)的各種問題。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。在世界日新月異的今天，班主任工作一定要適應新形勢的特點，要講究教育藝術，要具有現(xiàn)代教育理念，認識到自己所擔負的重要責任。作為班主任, 首先熱愛學生，對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)等生，對優(yōu)等生要注重培養(yǎng)和鞏固，對中等生要扶持和鼓勵。當事者可以得到全班同學的幫助，心靈深處會留下難忘的印象，并學會把每一次班會作為人生旅途的一盞航標燈，警示自己不誤入歧途走上正道。班干部是團結同學共同進步、貫徹執(zhí)行學校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。所以，作為班主任要全面了解學生，我每接手一個新班，都會先向學生了解個人家庭情況，生活背景及學習、生活經(jīng)歷，只有全面了解才能因人而異，做好教育。因此往往出現(xiàn)只要能讓孫子吃飽穿暖就行的現(xiàn)象，根本無力顧及他們的學習和身心健康成長。因此班主任除了關心學生學習，還要關注他們的生活。例如：去年我剛接手一個新班，我發(fā)現(xiàn)本班楊國前同學紀律散漫，愛搗亂。因此，班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。因此，主題班會、隊會是不容忽視的。不鄙視后進生，對后進生要有耐心，多加照顧，多和后進生交流，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，使其消除疑懼；據(jù)個別差異，采取不同的教育措施，如：課余時間開展互幫互學活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，在學習上采取“一幫一”模式，即：一個優(yōu)等生帶動一個后進生，讓優(yōu)等生當“小老師”，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。只要我們通過各種途徑對學生進行思想教育，用科學發(fā)展的觀點去啟迪、凈化學生的心靈。班干部對班集體有著“點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。只有這樣的班主任在學生中才能真正樹立自己的形象，才能更好地配合學校開展班級工作。那么，如何在學生中樹立自己的威信呢？我在剛接現(xiàn)任班級時，就用最短的時間把全班每一位同學的姓名記住并跟他們熟悉起來，從此開始在學生中樹立自己的威信。比如有些同學體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒、發(fā)
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