淺談如何做好小學(xué)班主任工作-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,以適應(yīng)新形式的需要。對于學(xué)生,如果缺乏被尊重的情感體驗(yàn),就無法形成健康積極的人生價(jià)值觀。一、親近學(xué)生,了解學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系高爾基曾經(jīng)說過“誰最愛孩子:,孩子就會(huì)愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。世上無難事，只怕有心人。小學(xué)階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握文化知識的重要時(shí)期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據(jù)學(xué)生們不同的年齡階段、道德認(rèn)識水平，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。愛學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學(xué)生，就是充分利用正面的教育和循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去克服缺點(diǎn)和不足；愛學(xué)生，就是使學(xué)生樹立愛心意識，在社會(huì)、學(xué)校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個(gè)人；（班主任）愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生，就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持?？傊?，要做好班級管理工作，當(dāng)好一名班主任就要有細(xì)心、關(guān)心、誠心、熱心、愛心與耐心。“扶著走”的關(guān)鍵是抓好“第一次”。比如，我班的黎衛(wèi)逢同學(xué)，她不思上進(jìn)，紀(jì)律差，上課經(jīng)常搞小動(dòng)作，老師批評也從不臉紅，不以為恥，反以為榮。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書室通過這一套制度在很大程度上杜絕了學(xué)生各種不良行為的產(chǎn)生，樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。，原則性要強(qiáng)我在平時(shí)的工作、生活中就經(jīng)常主動(dòng)地深入班級，廣泛地接觸學(xué)生，和學(xué)生打成一片，跟他們交朋友，建立良師益友的關(guān)系，讓學(xué)生切實(shí)感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)，這樣他們才能愉快地生活、安心地學(xué)習(xí)、健康地成長。在教學(xué)工作中，班主任作為班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，其在學(xué)生中的威信會(huì)直接影響到班級管理工作的效果?？傊艺J(rèn)為：作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該必須具備淵博的知識，有著銳利的洞察力，愛校如家、愛生如子，在開展教育教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用各種教育教學(xué)手段和方法處理班級中出現(xiàn)的各種問題。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。在世界日新月異的今天，班主任工作一定要適應(yīng)新形勢的特點(diǎn)，要講究教育藝術(shù)，要具有現(xiàn)代教育理念，認(rèn)識到自己所擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任。作為班主任, 首先熱愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)等生，對優(yōu)等生要注重培養(yǎng)和鞏固，對中等生要扶持和鼓勵(lì)。當(dāng)事者可以得到全班同學(xué)的幫助，心靈深處會(huì)留下難忘的印象，并學(xué)會(huì)把每一次班會(huì)作為人生旅途的一盞航標(biāo)燈，警示自己不誤入歧途走上正道。班干部是團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步、貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。所以，作為班主任要全面了解學(xué)生，我每接手一個(gè)新班，都會(huì)先向?qū)W生了解個(gè)人家庭情況，生活背景及學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，只有全面了解才能因人而異，做好教育。因此往往出現(xiàn)只要能讓孫子吃飽穿暖就行的現(xiàn)象，根本無力顧及他們的學(xué)習(xí)和身心健康成長。因此班主任除了關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活。例如：去年我剛接手一個(gè)新班，我發(fā)現(xiàn)本班楊國前同學(xué)紀(jì)律散漫，愛搗亂。因此，班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。因此，主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)是不容忽視的。不鄙視后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有耐心，多加照顧，多和后進(jìn)生交流，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，使其消除疑懼；據(jù)個(gè)別差異，采取不同的教育措施，如：課余時(shí)間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)上采取“一幫一”模式，即：一個(gè)優(yōu)等生帶動(dòng)一個(gè)后進(jìn)生，讓優(yōu)等生當(dāng)“小老師”，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。只要我們通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)去啟迪、凈化學(xué)生的心靈。班干部對班集體有著“點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。只有這樣的班主任在學(xué)生中才能真正樹立自己的形象，才能更好地配合學(xué)校開展班級工作。那么，如何在學(xué)生中樹立自己的威信呢？我在剛接現(xiàn)任班級時(shí)，就用最短的時(shí)間把全班每一位同學(xué)的姓名記住并跟他們熟悉起來，從此開始在學(xué)生中樹立自己的威信。比如有些同學(xué)體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒、發(fā)
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