圖形聯(lián)想教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、作品展示，師生評價。 （設(shè)計意圖：通過對生活中的富有創(chuàng)意的建筑的欣賞和分析，來理解圖形聯(lián)想在生活中的運(yùn)用和重要性，使學(xué)生明白所學(xué)知識有什么用。） 三、學(xué)生練習(xí) 展示實(shí)物圖：卷尺、直 尺、三角尺 （ 1）找靈感，生活中的哪些東西與尺相近？ 生：筆直的路、三角形的旗、旋渦 …… （ 2） 課件欣賞尺子聯(lián)想作品（吸管、鬧鐘 …… ）感受、分析、體會 （ 3）學(xué)生嘗試運(yùn)用尺子進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。 （ 4）揭題《圖形聯(lián)想》 二、發(fā)展階段 （ 1）課件播放音樂（各種水的聲音，學(xué)生聯(lián)想） 師：聽到了哪里有水？ 學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生所述展示水的圖片 師：在這些地方你能看到什么？ 學(xué)生聯(lián)想回答，教師展示學(xué)生說到的不同地方水的圖片，并啟發(fā)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法 重點(diǎn)：指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生正確的觀察和想象的方法，體驗(yàn)圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣。 能力目標(biāo) 能利用不同的圖形，進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計、組織畫面，提高創(chuàng)造能力。這既在訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想思維能力，口頭表達(dá)能力，還鍛煉了他們的繪畫技巧。（通過學(xué)生的聯(lián)想畫和范例的對比、探究、總結(jié)畫面的組織和聯(lián)想添加的規(guī)律與方法
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