認(rèn)識(shí)圖形的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 重視學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的動(dòng)手操作正是《標(biāo)準(zhǔn)》中十分強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀念。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多媒體電腦演示，從實(shí)物中抽象出相應(yīng)的幾何圖形，能使學(xué)生感受到從具體到抽象的過(guò)程，能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊。 (意圖：鞏固練習(xí)，立足基礎(chǔ)，力求變化，適當(dāng)發(fā)展。 、正方形、三角形和圓形。 (圓形沒(méi)有角、任意對(duì)折都變成兩個(gè)一樣大的半圓、任意一條對(duì)折線(xiàn)都一樣長(zhǎng)等。 ，接下去你想研究什么圖形。同時(shí)，教師也可以從中了解學(xué)生原有的知識(shí)領(lǐng)域。然后導(dǎo)入新課。 ，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形。 (意圖：新穎有趣的新課導(dǎo)入，旨在喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入課堂，達(dá)到引人入勝的效果。) 學(xué)生匯報(bào)交流分類(lèi)情況。(如三角形。) (2)如果學(xué)生把圓形和球混淆的話(huà)，則拿出圓和乒乓球進(jìn)行比較。(出示圖3，請(qǐng)學(xué)生手舉相應(yīng)的圖形來(lái)表示。按辨圖形、數(shù)圖形、拼圖形三個(gè)層次安排，使學(xué)生在創(chuàng)造性練習(xí)中內(nèi)化新知，培養(yǎng)空間觀念、想像能力及創(chuàng)新意識(shí)，不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，都能體會(huì)成功的喜
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