認(rèn)識圖形的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 重視學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的動手操作正是《標(biāo)準(zhǔn)》中十分強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀念。在教學(xué)過程中，通過多媒體電腦演示，從實(shí)物中抽象出相應(yīng)的幾何圖形，能使學(xué)生感受到從具體到抽象的過程，能使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊。 (意圖：鞏固練習(xí)，立足基礎(chǔ)，力求變化，適當(dāng)發(fā)展。 、正方形、三角形和圓形。 (圓形沒有角、任意對折都變成兩個一樣大的半圓、任意一條對折線都一樣長等。 ，接下去你想研究什么圖形。同時，教師也可以從中了解學(xué)生原有的知識領(lǐng)域。然后導(dǎo)入新課。 ，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過實(shí)際操作活動，區(qū)分長方形、正方形、三角形和圓形。 (意圖：新穎有趣的新課導(dǎo)入，旨在喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入課堂，達(dá)到引人入勝的效果。) 學(xué)生匯報交流分類情況。(如三角形。) (2)如果學(xué)生把圓形和球混淆的話，則拿出圓和乒乓球進(jìn)行比較。(出示圖3，請學(xué)生手舉相應(yīng)的圖形來表示。按辨圖形、數(shù)圖形、拼圖形三個層次安排，使學(xué)生在創(chuàng)造性練習(xí)中內(nèi)化新知，培養(yǎng)空間觀念、想像能力及創(chuàng)新意識，不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，都能體會成功的喜
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