兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)三下第五單元x-免費(fèi)閱讀
【正文】 （仔細(xì)觀察這 四 道算式，雖然乘數(shù)都不一樣，在算法上有什么相同的地方？） B、 歸納總結(jié)提煉算法。 設(shè)疑： 24 12 的積和 240 比是大還是??？和 360 比是大還是小？ 思考：看來他們的積是在 240 和 360 之間，那到底是多少呢？ 溝通“ 24 9”與“ 24 12”質(zhì)之同，遷移算法 （ 1）、嘗試筆算：你是怎樣算的？你認(rèn)為哪種方法簡潔一些？ （ 2）、 激趣引探：沒學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你怎么就會計(jì)算了？ （ 3）、 初述算法：指名學(xué)生表述自己的計(jì)算方法（通過生生互動，并借助“先、再、最后”強(qiáng)化計(jì)算方法中思考與操作的順序，實(shí)現(xiàn)新舊知識的同化 。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù) 乘法打好基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 立足已有知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷自主探索，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握其算法（一般筆 算方法），能正確、規(guī)范地進(jìn)行計(jì)算，形成估算、筆算、驗(yàn)算相結(jié)合的良
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