教科版科學(xué)六上用紙?jiān)煲蛔鶚蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （教師根據(jù)其他各組學(xué)生的建議適當(dāng)提示：怎樣牢固的連接各部分。（教師引導(dǎo)：材料只有 1 張報(bào)紙，膠帶或膠水不能超額；橋跨越 30 厘米，也就是橋墩間距 30 厘米，因此大部分結(jié)構(gòu)橋長(zhǎng)〉 30厘米，寬〉 10 厘米。因此確立了以上的教學(xué)目標(biāo)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展樂于動(dòng)手、善于合作、認(rèn)真傾聽、不怕困難的品質(zhì)?！皠?dòng)手做”正是一種積極的學(xué)習(xí)方式，但學(xué)生還必須有“動(dòng)腦”的理性體驗(yàn)。第二，介紹評(píng)價(jià)我們的橋。本課要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里，用一張報(bào)紙，用少量的膠帶建造一座橋，要求橋能跨越 30 厘米寬的“峽谷”，橋面寬度大于 10 厘米，能承載 200 克重的“車輛”。 《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄方虒W(xué)設(shè)計(jì) 【整體設(shè)計(jì)說明】 一、教材分析：《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄肥墙炭瓢媪稀缎螤钆c結(jié)構(gòu)》單元的第八課。學(xué)生在經(jīng)歷設(shè)計(jì)、技術(shù)制作和交流評(píng)價(jià)的過程中，能夠發(fā)展諸方面的素養(yǎng)，也可以為本單元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)提供一定的依據(jù)。這是制作好橋后的活動(dòng)，是一個(gè)必要的過程，可以達(dá)到前面教學(xué)不能達(dá)到的目的，如培養(yǎng)表達(dá)、傾聽、評(píng)價(jià)等方面的能力。像《用紙?jiān)煲蛔鶚颉愤@些設(shè)計(jì)制作活動(dòng)就是旨在讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)，它承載著科學(xué)教育中設(shè)計(jì)與技術(shù)的內(nèi)容要求和功能。 【說明】小學(xué)科學(xué)課程是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。 課前準(zhǔn)備： 教師：小車 報(bào)紙 鉤碼（鉤碼 4 只包裝 1 盒）。需要解決的最主要的問題是紙橋在小車壓力的作用下不發(fā)生彎曲和破壞。） 學(xué)生小組再次改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。 其他各組學(xué)生提出適當(dāng)建議。 二、自主設(shè)計(jì)（個(gè)體梳理舊知識(shí)） 學(xué)生個(gè)體
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