【摘要】橫梁的抗彎曲能力蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭中心小學顧超2021年3月柱子橫梁橫梁的抗彎曲能力與橫梁的哪些因素有關呢?橫梁的寬度與抗彎曲能力的關系紙橫梁的寬度與抗彎曲能力的測試1倍寬2倍寬4倍寬第一組第二組第三組第四組第五組第六組平均實測抗彎曲能力
2024-12-13 01:15
【摘要】紙梁寬度與抗彎曲能力的測試記錄寬度小組墊圈數(shù)1倍寬2倍寬4倍寬191451261729310142843612513766914724108361792516103581
2024-12-11 11:49
【摘要】橫梁?柱子研究一:紙的寬度與抵抗彎曲能力2、哪些條件不變?怎樣控制不變?1、需要改變什么條件?怎樣改變?這是對比實驗,要注意:紙的寬度與抗彎曲能力的實驗記錄紙的寬度一
【摘要】電磁鐵的磁力(一)教學設計新源學校張平教材背景及教學對象分析:上一節(jié)學習認識了電磁鐵和它的制作方法,學生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵。電磁鐵的磁力大小與其結(jié)構有明顯的聯(lián)系,本節(jié)課通過做實驗讓學生經(jīng)歷尋找影響磁力大小的因素,適合學生心理需要和認知水平。本課主要有兩個活動。一、作出我們的假設。二、設計實驗,檢驗假設。
2024-11-20 03:20
【摘要】電磁鐵的磁力二學案年級:______班級:______學科:_____設計人:授課人:_____授課時間:____學生姓名:_____學習目標1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵磁力大小與電池個數(shù)和鐵芯長短有關:電池個數(shù)多,磁力大;電池個數(shù)少,磁力小。
【摘要】(教科版)六年級科學上冊課件大膽猜想認真探究善于總結(jié)有什么相似之處?1、支撐點不能太遠也不能太近。2、小墊片要輕輕放,不能扔得太重,而且要放在梁的最中間。3、做前分別預測一倍寬、二倍寬、四倍寬的紙梁各能承受多少個小墊片。小提示你會選用哪種方法增強橫梁抗彎曲能力?為什么會這么牢固?
【摘要】教科版五上科學第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學設計【科學教育理論指導】學生在探究過程中為證實假設、回答問題而設法收集證據(jù)時,教師需要給予指導。在收集證據(jù)的過程中,教師要引導學生思考哪些信息是解決問題所需要的,指導學生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來源主要包括親身的觀察和實驗所得,有時也包括別人已經(jīng)觀察和證實的實驗數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2024-12-03 18:38
【摘要】形狀與抗彎曲能力橫梁的抗彎曲能力與什么有關?答:橫梁的抗彎曲能力與材料有關;與長短有關;與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關。判斷1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力,這是一種好辦法。()2、改變材料的形狀,可以改變它抵抗彎曲的能力。()3、大小相同的同一種紙,做成不同形狀,它們的抗彎曲能力是不同的。(
2025-11-02 12:28
【摘要】種子發(fā)芽實驗(一)教學目標科學概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法:經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成對實驗觀察的興趣教學重點學習運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。教學難點能根據(jù)要求設計出自己的實驗計劃。教學準備綠豆
2024-11-30 15:11
【摘要】云的觀測【教學目標】科學概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀:在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察?!窘虒W重點】根
2024-11-20 03:18
【摘要】校園的樹木教學目標:1、讓學生認識到樹生長在一定的環(huán)境里,有一定的生存需要。2、用各種方法觀察一棵樹,描述一棵樹。3、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,能繼續(xù)關注樹木的變化。教學重點及難點:能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征;比較討論樹木的相同之處。教學準備:校園中選定一些大樹
2024-11-30 15:26
【摘要】《聲音的變化》教學設計喻伯軍版本:教科版四上《聲音》單元為什么選擇這個內(nèi)容進行教學?1、聲音的強弱和高低兩個概念,學生、成人都很容易搞混,這對音樂素養(yǎng)的提高有很大的制約。2、這個內(nèi)容的教學不容易,平常教學中往往走向太深,學生搞不懂。對小學四年級學生而言,聲音的高低與頻率的關系,很難用普通的觀察方法得到,也不容易理解。因此
【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內(nèi)容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系,活動重點是引導學生研究發(fā)現(xiàn)拉力大小與運動快慢關系,活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材
2024-11-20 03:23
【摘要】風向和風速【教學目標】科學概念:風可以通過自然界中事物的變化來感知,可以用風向和風速來描述。過程與方法:自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速,并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結(jié)果。情感、態(tài)度、價值觀:感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心?!窘虒W重點】
2024-11-20 03:15
【摘要】《身體的結(jié)構》教學設計執(zhí)教老師:福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師:福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析:《身體的結(jié)構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中,主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結(jié)構。劃分有不
2024-12-02 10:42