教科版科學四上身體的結構教案設計-免費閱讀
【正文】 四、課的延伸： 1．激發(fā)探究身體內部的欲 望。 （ 1）下肢不動 —— 身體無法移動。 4．游戲鞏固：老師說四部分外形名稱，學生做動作。 1．談話：每一種動物都有獨特的身體結構，人也有與其他動物不同的身體結構。 2．能由粗到細地觀察身體，不斷發(fā)現身體外部結構的新特點，不斷修正、完善對身體結構的認識。本課有兩個主要活動： 第一個活動：“觀察我們的身體”，學生要通過觀察和討論提出人體從外形上看由哪幾部分構成。 第二 個活動：“身體怎樣工作”利用學生熟悉的身體活動，再用氣泡圖的方式，把多個部分共同參與的情況表現出來。 3．能用科學的語言表達人體的各個部分。大家都熟悉自己的身體吧，你們認為我們的身體外形結構是怎樣的？能不能一起來畫一畫？ 2．簡筆畫人體外形圖，交流。 5．小結：從外形上看，我們的身體是由頭、頸、軀干、四肢四個部分組成。 （ 2）上肢不動
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