五年級上冊語文教案-口語交際講民間故事語文要素教學設計部編版-免費閱讀
【正文】 新婚之日，祝英臺的花轎繞道至梁山伯的墳前。 好的故事我來評 (一 )“添油加醋” 了嗎？“手舞足蹈” 了嗎？ , ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆ ☆☆ ☆ 1．添加人物對話 ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,符合人物特點，一顆☆ 符合故事發(fā)展，一顆☆ 故事說得有創(chuàng)意，一顆☆ ，并相互評價打星。教師引導，其他學生補充，并形成“添油加醋”的標準。 ) 2．找到課文中相對應的片段，讀一讀。 課時安排 1 課時 教學過程 板塊一 閱讀鏈接，聚焦經典片段 1．同學們，這段時間我們在課內學習了《獵人海力布》《牛郎織女》，在課外還讀了《中國民間故事》。 教學重難點 講故事時能適當豐富故事里的細節(jié)。
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