五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-口語(yǔ)交際講民間故事語(yǔ)文要素教學(xué)設(shè)計(jì)部編版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-12 03:47:43 本頁(yè)面
【正文】 有身臨其境的感覺(jué)，如，表演織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。 2．找到課文里相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段，讀一讀。哪些地方可以加上恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作？ 3．請(qǐng)生邊講邊演。教師引導(dǎo)，師生合作形成“手舞足蹈”的標(biāo)準(zhǔn)。 好的故事我來(lái)評(píng) (二 )“手舞足蹈” 了嗎？ , ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,符合人物特點(diǎn)，一顆☆ 符合故事發(fā)展，一顆☆ 故事說(shuō)得有創(chuàng)意，一顆☆板塊四 對(duì)照修改， 評(píng)比故事大王 1．借助評(píng)價(jià)表，先自我評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備講的民間故事。修改后，嘗試再講。 好的故事我來(lái)評(píng) (一 )“添油加醋” 了嗎？“手舞足蹈” 了嗎？ , ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆ ☆☆ ☆ 1．添加人物對(duì)話 ,☆☆☆ ☆☆ ☆ ,☆☆☆
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1