小學語文五年級上冊口語交際(已改無錯字)
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 (3)要認真聽,抓要點,及時詢問,補充同學的發(fā)言。(4)也可介紹聽過的或讀過的作品中的英雄人物。(讀題目明確要求。重點指導學生明白題目中的幾點要求:把事情的經(jīng)過說清楚。也可以談對人物的看法,把理由講清楚。通過討論,爭取對某一話題取得一致的認識。)四、分組、安排各自任務。五、分小組開始口語交際活動出示討論要求:(1)認真聽別人說了什么,想想你從這件事中得到什么信息。(2)大膽發(fā)表自己的看法,提出不同的見解。(3)學會提出問題,并學習回答別人提出的問題。(4)學會小組合作,互相補充完整話題。(5)每小組派出一名代表,作為嘉賓上臺發(fā)言。(幻燈片、小人書、課外圖片及資料)六、全班選代表發(fā)言。(提供自己準備的資料)、補充。七、談感受師總結(jié):同學們,今天我們的話題使我們的走出了教室,走向社會,放眼了世界,并從中了解到了許多革命前輩的英雄事跡。學會了從多角度,多方面去分析談論話題。作為新世紀的主人,我們必須學會關注生活,關注社會,關注國內(nèi)外大事,以此同時,我們還要學會能言善辯,發(fā)表自己的觀點,這樣我們才能適應時代的潮流,適應社會的發(fā)展。八、作業(yè)將今天聽到的印象深刻的革命英雄人物的事跡講給家人聽。繼續(xù)觀看革命影視作品。第二課時 作文一、創(chuàng)設情境激情導入: 同學們,在你們生活中有許多動人的故事,有許多自己喜歡的活動和游戲,有做過的各種各樣有趣的事情,也看到了深深印在腦海里的美麗景色,同時還有許多悄悄話要告訴大家,今天我們暢所欲言,把自己想說的話和事盡情地傾吐出來。二、打開思路暢所欲言? 在看書或看電視時感觸深刻的人和事,想想這些事情中哪一件是你自己最想說的? ,你最想說的是什么?(引導學生暢所欲言,在草稿紙上寫上題目,用幾句簡練的話說出自己最想寫的一件事。),請寫在自己的草稿紙上。(引導學生把握文章的主題,說出自己的感受。)三、投影習作要求齊讀。談要求。(1)運用本組學到的寫作方法寫作。(2)任選一個材料進行寫作。四、指導選習作項目并分組交流習作材料。五、指導寫作(一)寫場景選則的場景要自己比較熟悉的。按方位或時間順序?qū)懽鳌０褕鼍皩懢唧w,寫清楚。(1)人物衣著、神態(tài)、動作、語言。(2)觀眾的表現(xiàn)。(3)“我”的心情。(二)梗概選自己比較熟悉的書、文章或影視作品。梗概的語言要簡練。主要人物的主要事例要突出,不重要的可一筆帶過,或甚至不提。寫好后讀給同學聽,根據(jù)同學的意見進行修改,使之更加清楚、明白。六、指導學生自由習(一)自由寫片斷并點評。,選擇適當?shù)谋磉_方法進行描寫。,教師巡回觀察,找出描寫方法比較好的片斷,準備講評。,師生共同點評:什么地方寫得精彩?用了什么寫法?你對這一片斷還有什么看法或建議? 。(二)學生完成整篇習作。提示學生:自由作文無論寫什么,都要做到內(nèi)容具體,感情真實,語句通順。寫好后讀給同學聽,根據(jù)同學的意見進行修改,使之更加清楚、明白七、學生寫作,教師巡回指導。八、作業(yè)繼續(xù)完成習作并進行修改。(自己先進行修改,然后小小組內(nèi)進行修改,每人修改其他同學的作文兩篇。)附:(修改方法:大聲朗讀一遍。再次朗讀,標出錯別字及病句。仔細默讀,修改病句及錯別字。寫評語。)第三課時 修改評議一、朗讀表達真情實感的習作,說說文章好在哪里?哪些方面使你感動? ,說說作者采用了哪些方法進行描寫,抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感? ,說說你覺得有什么不夠好的,提出修改建議。:這是一篇自由命題,自定內(nèi)容的好作文。小作者能夠?qū)懙眠@么好,主要在于寫出了平時想說而又沒處說,想寫而又沒寫出來的事。他在文中盡情地抒發(fā)了內(nèi)心的感受,不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來了。二、點評有代表性的病作。出示,共同進行修改。提出不同的修改方案。讀讀修改后的習作?？偨Y(jié)。三、繼續(xù)修改自己的作文。,看看自己的習作有哪些地方寫得比較好。,有無錯別字。,進行反思和總結(jié),再次修改作文。四、分小組互改分配好學習小組?；ハ?交換評改。(1)、圈出好詞佳句。(2
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1